寄宿制小学思想政治课教育工作方案
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***思想政治课教育
工作方案
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，围绕“立德树人”根本任务，遵循思想政治工作规律，从教育实际出发、创新载体途径、提升教育实效，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，构建“螺旋上升、循序渐进”的一体化育人格局，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、基本原则
坚持正确方向。全面加强党对教育工作的领导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢牢把握各学段思想政治教育工作主导权。
坚持以生为本。尊重学生主体性，从贴近学生思想实际和成长诉求出发，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养和综合素质，促进学生全面发展。
坚持遵循规律。遵循学生身心发展特点和思想政治教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化思想引领、政治立身、道德实践、情感培育和行为习惯养成。
坚持统筹协调。从区级大中小幼思想政治教育一体化的整体性出发，对各学段思想政治教育要素进行科学配置，实现有序分工、协同合作、整合创新。
坚持时代特色。着眼世界发展大势，紧密结合新时代中国特色社会主义建设实践，从我国现阶段的社会发展特征和需求出发，做到因时而进、应时而动、因势而新。
二、目标任务
按照“循序渐进、科学有序、协调兼顾、突出实效”的方向，着力构建“课程建设一体化、育人载体一体化、资源共享一体化、线上线下一体化、统筹指导一体化”的思想政治教育工作一体化体系的建设要求，不断增强学校思想政治教育的时代性、科学性和实效性，积极探索我区思想政治教育工作新举措，努力形成全员、全程、全方位的思政育人格局。
三、主要内容
（一）课程建设一体化
1.建立思政课教学协同联动机制。加强与大寺中学联系，成立思政课协同培训与研究中心。分学段设立思想政治课程教学指导组，统筹指导我校各学段思政课教育教学改革，跨学段组教研团队的组建，开展协同备课、互听互看、互学互鉴，开展联合教研，加强思政课教师联合培养。
2. 建立思政课教改协同研究机制。以研究学校思政课教学一体化的科学机制、实施路径、重点环节、难点问题等为重点内容，开展思政课教学改革研究课题。围绕各学段思政课教学有机衔接，引导学校思政课教师跨学段联合开展教改研究。为努力构建本区中小学思政课一体化网络教学资源库做出贡献。
3. 建立思政选修课协同开发机制。以各学段思想政治理论教育内容为核心，推动各学段协同开发思政选修课程、校本课程，积极探索设计思想政治教育融合创新课程。
（二）育人载体一体化
4. 建立手拉手共建机制：与大寺中学建立协同共建机制，以推进跨学段的实践育人、心理育人、社团育人和文化育人。
5.协同推进实践育人：加强社会实践活动与研学旅行的有机融合，协同开展手拉手实践活动。要通过各种实践活动，积极打造精品实践课程、研学实践活动。
6.协同推进心理育人：积极开展我校不同学段、多种形式的心理教育活动。
7.协同推进社团育人。密切联动机制的构建，积极开展少先队品牌活动、文艺作品互访互展。创建社团育人协同示范学校。
8.协同推进文化育人。积极参与联合开展中华优秀传统文化教育、革命传统教育、爱国主义教育、感恩教育等，建设文化育人协同示范学校。
（三）资源共享一体化
9.完善教育资源共享。积极引导各学校充分挖掘跨学段思想政治教育工作的典型案例、教学经验和优秀成果，打造教育资源共享库。
10.完善专业资源共享。发挥学科优势、专业优势和师资优势， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 施，加强对学校思政工作落实的监督与检查。
15.分学段建立学校思想政治课程教学指导小组，在市、区级指导委员会的领导下，指导学校思政课教育教学改革，提升教学质量。
四、组织保障
（一）强化监督检查。结合市、区两级委教育工委、市、区两级教委目标管理机制、推动落实我校机制和动态反馈机制的要求，***定期对学校开展工作情况的监督检查，分享交流，以促进创新工作方法，提升我校的工作质量。
（二）加强力量、打造工作品牌。坚持要站在政治和全局的高度，积极推进我校思政教育一体化建设，深入研究、精心谋划，落实责任、确保工作实效性。要加强经验总结和宣传展示，创建我校一体化育人品牌。
2020年9月
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