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信息技术应用个人提升总结

——创造真实学习情境

东兴外国语学校 张杨凌云

按照上级主管部门和学校的安排，我从2021年9月15日开始，参加了“广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的学习，虽然是网络研修，但收获颇大。在研修中学习了初中美术课例《桥都重庆》、《走进北京传统工艺美术》；小学美术课例《字母的联想》、《奇妙的爬行》、《雪花飘飘》；《如何利用信息技术实现美术课堂互动个性化》《如何利用多媒体课件创设课堂情境》、《如何使用“电子书包”轻松备课》等讲座，观看了许多名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到好处地应用，让我受益匪浅。这次研修，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。

通过网络研修，个人反思如下：

一、 教育教学理念有了新的认识

这次研修的是信息技术应用能力。通过这次研修，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课堂效率。

三、课件制作水平有了提高

通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次研修使我学会从网上等多种途径下载视频、图片等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

四、教学行为发生了深刻变化

信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。

在这次的研修学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的交流，我找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我会继续学习深化信息技术基础知识，更好的运用信息技术指导教学。

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信息技术应用个人提升总结——创造真实学习情境由用户“xiaojing1009”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2022-07-10 01:24:00