区域地理 东亚和日本教学设计
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高二地理教案 区域地理
东亚——日本
教学设计
【教学目标】
1、东亚的位置、范围、东西部地理特征的差异。
日本的位置、范围、地形与气候特征，工业农业与经济发展特征及文化特色。
【教学重难点】
结合气候因素，分析东亚季某某气候的成因及区域差异。
结合区域图分析日本环境特点及对经济发展的影响。
3、结合相关图示，分析日本工业发展条件、工业分布特点及原因。
【教学方法】
分组讨论法、讲授法、案例分析法
【课时安排】
2课时
【教学过程】
【1课时】
新课导入
1、亚洲被哪些大洲和大洋包围？
2、亚洲主要位于哪个半球？所跨越的温度带？主要的半岛？与其他州的分界线？
3、亚洲的分区？
讲授新课
区域地理的学习方法：
1.在哪里——位置特点（纬度、海陆、相互、交通）
2.有什么——自然（地形、气候、河湖、植被）和人文（农业、工业、人口、交通）特点
3.为什么——解释上述特点的形成和分布原因
4.如何做——提出可持续发展的方向
一、东亚概况
1、位置和范围
东亚位置和国家
（1）经纬度位置和海陆位置
（80oE－140oE，20oN－50oN）
绝大部分在北温带，亚洲的东部、太平洋的西侧。
（2）包括的国家（首都）
中国（XX）、朝鲜（平壤）、韩国（首尔）、蒙古（XX巴托）和日本（东京）等国家。其中朝鲜、蒙古同我国接壤，日本、韩国与我国隔海相望。
2、地形和河流
东亚地形
（1）多高原与山地丘陵，平原少
东部的半岛和岛屿上多山地和丘陵，平原面积狭小，河流短促。（下图）
沿40oN纬线剖面
（2）地势西高东低
东亚的西部内陆多高原和山地，东部沿海多平原、丘陵。地势西高东低，许多大河从西往东注入太平洋。
（3）多半和岛屿，海岸曲折（多港湾）
东亚海岸线比较曲折（图7．2），沿海有许多半岛（朝鲜半岛、山东半岛）、岛屿（日本群岛、琉球群岛、XX诸岛、台湾岛、XX岛）和边某某（日本海、黄海、XX、XX）。
对河流的影响
许多大江大河自西向东注入太平洋，半岛、岛屿上河流短促
3、东亚的气候
（1）东部沿海地区：季某某气候显著
①东亚的气候显著成因
东亚是世界上季某某气候最显著的地区之一。冬季盛行偏北风，风由寒冷的西伯利亚和蒙古高原吹向太平洋，风力强劲（图），受其影响，大部分地区气候寒冷干燥。夏季盛行偏南风，风从太平洋、印度洋带来丰沛的水汽（图）。降水由沿海向内陆减少。
亚洲东部一月和七月的气压和风向
②温带季某某气候和亚热带季某某气候和区别
根据气温和降水的不同，东亚季某某又分为温带季某某（甲图）和亚热带季某某（乙图）。温带季某某气候1月平均气温在0℃以下，雨季较短；亚热带季某某气候1月平均气温在0℃以上，雨季较长。
甲图 XX各月气 乙图 东京各月气温
温和降水量的分配 和降水量的分配
③受纬度位置影响：分温带季某某和亚热带季某某 ，受海陆位置影响：分海洋性季某某（日本）和大陆性季某某（我国），朝鲜半岛有过渡性
西北内陆地区的温带大陆性气候
①成因：深居内陆，远离海洋，终年受大陆气团控制；地形的阻挡（地势西高东低）
②特点：冬冷夏某某，降水少，气温日较差和年较差都很大。
③分布：主要分布于我国西北地区和蒙古等地
青藏高原——高原气候：地势高
4、东亚地形对环境的影响
（1）影响气候：我国地势西高东低，向海洋倾斜，利于（夏某某）来自海洋上湿润气流深入内地，形成丰富降水；
（2）影响河流（水系）：地势西高东低使我国许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海和内 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
归纳总结（1分钟）
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通过板书，归纳总结分析区域特征的一般方法，形成知识体系。
结合板书，尝试总结归纳分析区域的一般方法与步骤。
【创意小结】
自然环境——人类活动——区域可持续发展
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因地制宜的发展，自然环境活动影响人类，两者相结合更有利于区域的可持续发展。
巩固训练（约10分钟）
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多媒体展示图片与问题
【操作流程】
第一步：由学生独立思考，完成巩固训练；
第二步：学生轮流发言，完善答案。
检验学生对本节课内容的理解和运用程度以及实际接受情况，促使学生进一步巩固和掌握所学内容。
五、课后作业
完成课时作业，涵盖自然地理和人文地理的题目。
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