(完整版)德育课教案(第四讲学习雷锋精神绽放个人风采)
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教育主题 学习雷锋精神 绽放个人风采 主讲人： XXX
德育目标
让学生按照雷锋精神的要求，以最美学生为榜样， 端正行为，不断提高自身文明素质， 做最美的学生， 让文明之风吹遍校园的每一个角落。
组织形式 班会，小组讨论
教学资源 老师，学生， PPT
教学过程设计
一. 雷锋纪念日的来历
1962 年 8 月 15 日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体所报道。
1963 年 2 月 17 日，毛主席为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。
1963 年 3 月 2 日，毛主席题词在《中国青年》上刊出。 4 日，
新华社发通稿。 5 日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。
后来，中央决定，把 3 月 5 日定为雷锋纪念日。二、唱雷锋好榜样歌曲
三、雷锋的故事
1、雷锋出生在一个贫困的农民家庭里， 7 岁就失去了父母， 成了孤儿。解放后，在党和政府的培育下，成为了一名光荣的人
民解放军战士。 平时他勤勤恳恳、 踏踏实实， 从平凡的小事做起， 全心全意为人民服务。为此，他多次立功。 1962 年 8 月 15 日 ，
一个普通士兵逝去了，雷锋应公牺牲时，年仅 22 岁。2、 优秀辅导员
1960 年 10 月以后，雷锋***和本溪
路小学校外辅导员。 他利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假去学校找老师同学谈心。 他善 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 可是，为人民服务是无限的， 我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去 ”
——摘自 1961 年 10 月 20 日雷锋日记五、 畅谈学习雷锋精神的意义
六、 说一说我们身边的雷锋七、 雷锋在国外
雷锋的名字已经超越了国界和疆域，全世界的人民在不同 的国度用不同语言读着他的故事，在不同的岗位怀着同样的真诚 学着他的精神。美国人说：“雷锋属于世界。”巴西人说：“雷锋应是精神领袖” 日本人说：“要像雷锋那样生活” 美国专门成立了学习雷锋研究会，泰国政府专门翻印《雷锋》图书发给国民学习， 美国西点军校的大厅里悬挂着五位“英雄像” ，首位就是雷锋。
八、 雷锋精神的内涵
雷锋精神的精髓是“全心全意为人民服务” 。雷锋精神就在一代又一代人的诠释下不断升华， 它代表着先进的人生观：“做一个对人民有用的人” ；高尚的道德观：“或者就是为了使别人生活的更美好”；正确的价值观：“在平凡细小的工作中，干出不平凡 的业绩”。它是一股源远流长的精神力量， 早已跨越了时代的界限， 超越了自身所有的历史局限，成为了先进思想文化的重要组成部 分。他的名字就像高高悬挂在天空的一颗璀璨的明星，尽管有时 也会有薄雾笼罩，但绝不会陨落。
学习雷锋精神 绽放个人风采
我们要在心里树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模， 接过雷锋手中的枪 ，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体同学要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
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