心理描写小妙招微课设计
以下为《心理描写小妙招微课设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
微课教学设计
教师姓名
徐某某
学科
语文
视频时长
6’30”
微课名称
心理描写小妙招
录制时间
2019年9月
知识点来源
学科：语文 年级：五年级下册 教材版本：部编版
教学目标
掌握人物心理描写的三个小妙招——内心独白、梦幻再现、环境衬托。
教学类型
讲授型
适用对象
五年级学生
设计思路
在批改学生的作文时，我发现学生在描写自己的心情时，只有简单的“我开心极了”“伤心极了”等等，像这样非常笼统的心情表达方式。
而精彩的心理描写能够直抵心灵，不仅能够帮助学生更好地表达自己的内心，而且会让学生的作文瞬间上升好几个台阶，提高学生写作兴趣。
因此，在微课中，我聚焦“心理描写”，为学生分享三个心理描写小妙招。既有案例，让学生直观感受，又有前后对比，中间还插入了小练笔，让学生边学边某某，轻松掌握心理描写方法。
教学过程
教学环节
教师活动
设计意图
片头（10秒）
现状导入，句子对比
（1分20秒）
谈话导入，了解心情描写过于笼统、概括的表达方式的问题
同时出示细致的心理描写句子以及笼统的心理描写句子，让学生感受表达效果。
认识细致心理描写的重要性，激发学习兴趣。
聚焦心理，学习妙招
(6分15秒）
3.内心独白法。解释什么是内心独白，出示《穷人》中的精彩心理描写，学会用“我想什么的”直接表达自己的内心。
4.梦幻再现法。用案例明白什么叫梦幻独白法。用“我仿佛看到什么/仿佛听到什么”的句式进行表达。再现场进行练习。
5.环境衬托法。了解环境衬托描写的原则，学习环境衬托的三个方法:把环境中的个别事物当成自己，把环境中的个别事物当成生活中的人，调动多种感官。
学习如何更细致入微地表达自己的心情。并进行练习提高。
总结
(6分30秒）
总结心理描写的三个小妙招。
复习所学妙招
微课制作过程说明
1.用360浏览器下载需要的图片；
2.用希沃剪辑师录制微课视频，教师一边说课，一边录制课件。
3.用希沃剪辑师对视频进行剪辑再加工，插入音频，合成导出。
[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]
以上为《心理描写小妙招微课设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
心理描写小妙招微课设计由用户“kenny1024”分享发布，转载请注明出处