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读《信息技术课中的学情分析之浅见》学习心得

读了龚某某老师的《信息技术课中的学情分析之浅见》我受益颇丰。作为小学英语教师我教的班级比较多，学生情况也各有千秋，如何在课前有效了解学生情况，进行学情分析是必要之举，通过阅读这篇文章，得到以下心得。

1、学生已有知识经验分析

针对本节课的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 力突出的学生和学习能力较弱的学习困难学生，并因材施教、采取变通灵活的教学策略。

3、学生学习特点分析

不同的班级学生的学习特点也风格迥异，不同的学生个体也是如此，教师应该结合教学经验和课堂观察，采取灵活的教学策略。

? 学情分析是教-学目标设定的基础，因为只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点，才能确定其在学习知识技能能力等方面的需求。

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