职业规划书 12.26
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职业规划书
21级学前教育4班
9号傅某某
目录
第一部分 自我分析
职业兴趣
个人
环境
职业能力
职业价值观
第二部分 职业分析
社会就业趋势
目标职业（职位）分析
第三部分 实施计划
短期
中期
长期
第四部分 评估调整
自我分析
职业兴趣
个人
在职业生涯规划中，认真审视自己，对自己进行多角度的探究。本人性格开朗乐观，擅于表达自己，同时也喜欢倾听他人想法，从小便向往教师职业，渴望教书育人，认为教师是充满魅力的职业。小时候喜欢把门当黑板写，过家家做小老师。比起书本伦理更擅长艺术学科，喜欢音乐、舞蹈、色彩和表演等表达内心想法和对美的感受。我乐于与儿童打交道，同时我也是善于与人沟通，乐于助人，做事有责任心的人，所以选择了学前教育专业，想要实现儿时做一名教师的梦想。
环境
我的家庭和睦，充满爱，因此培育了我乐观开朗的性格，父母对教育十分重视，我的爷爷是退休的小学学期校长，小姑是一名幼儿教师及家里多位亲戚是人民教师，家人都十分鼓励我也称为一名幼儿教师。
我就读于泉州华光***，该校设有***、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 政策的提出，我国幼儿教师岗位可空缺大，对于教育专业的毕业生提供了很多的就业机会，但同时也存在很大的竞争。时代在进步，社会在发展，现在幼儿园对幼儿教育水平也不断提高，对于教师的各方面要求也不断拔高。
2、目标职业（职位）分析
幼儿园教师重在理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。对于幼儿的教育是全面的，首先要要求幼儿教师全面发展，其次对待幼儿要有爱心，有耐心，在我国幼儿教师领域的发展前景全是非常可观的。
实施计划
短期
掌握各科专业知识，过关期末考。
中期
考取教师资格证书，普通话测试等级证书等有关证书，全力备考专升本。
长期
主业是进入私立幼儿园任教，工作日在园内；副业是在兴趣班教学幼儿舞蹈
评估调整
在实施计划的过程中，可能会出现一些意料不到的影响因素，所以不能按部就班，需要根据实际情况，在总目标不变的前提下，及时调整我的职业发展路径。要付出实际努力，不可以做语言上的巨人，行动上的矮子，不经历风雨怎能见彩虹。在未来的职业生涯可以根据兴趣适当的做些调整，大胆尝试，踏出舒适圈，也许会收获意想不到的果实。
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