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作为一个合格的园长应具备的能力及素质

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作为一名合格的园长,应具备的能力及素质

园长是幼儿园管理工作的中心角色,负有最重的责任。办好一所幼儿园的关键在园长,当好幼儿园的园长关键在管理,管理的好坏关键取决于园长能力、素质的高低。那么在当今世界科学技术突飞猛进,竞争尖锐激烈的形势下,我们的园长怎样才能成为一个合格型人才呢?

(一)园长应具备的四项基本功

1、组织能力:幼儿园好像一部机器,如何使其正常运转,这对每一个园长都是严峻的考验,需要园长当好总调度。

2、协调能力:幼儿园工作涉及面广,园长要当好“总联络员”,妥善协调好对内、外、上、下方方面面的关系,并取得各部门的重视、关心和支持。

3、管理能力:管理是一门学科,更是一门艺术,作为园长要管理得法,必须要练好内功,即要懂业务,具有指导教育教学活动的能力,又要做到一专多能,博学多才,成为全园教职员工业务上的领路人,同时也为员工创设一个有利于施展他们才华的环境及成长的空间。

4、策划能力:园长必须要有宣传意识,具备策划能力,建立多元化信息流通的立体办园模式,使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体,加强宣传策划,带领幼儿园和教职员工投身社会,参与竞争,以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉,促进幼儿园的发展。

(二)园长应具备的8大意识

一、角色意识 角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色,首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起,甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识,也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的,彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后,他的地位就发生了变化。作为幼儿园的管理者,法律即赋予他必要的权力,以此来指挥幼儿园的各项工作,同时也赋予了他相应的责任。 二、素质意识 办好一所幼儿园的关键在园长,当好幼儿园的园长关键在管理,管理的好坏关键取决于素质的高低,所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长既要懂业务,具有指导教育教学和教育科研活动的能力,又要做到一专多能,博学多才,成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”,切实做到“精”、“新”、“正”、“诚”。“精”就是精品意识。精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。“新”就是改革创新,不断进取。“实”就是脚踏实地,实实在在的干。“正”就是一身正气,作风正派,言行正直。“诚”就是真诚诚恳,以诚相待。 三、目标意识 园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么?长期、中期、短期目标是什么?硬件部分的目标是什么?软件部分的目标是什么?为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。园长应精心制定幼儿园的发展目标,大力宣传幼儿园发展目标,以目标激励每位教职工,团结一致,向目标奋进。 四、民主意识 现代管理中心决定了以人为本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识,教职工是幼儿园的主人,管理幼儿园是她们的民主权利,他们对一些重大问题有权参与讲评和管理。园长要通过民主管理,做好人的工作,为广大职工创设一个人有利于以人为本的现代管理思想,确定依靠全体教职工民主管理的意识,具备较强的处理人际关系的能力。做到知人善任,即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。 五、服务意识 什么是领导,领导就是服务,就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性:一方面,园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师,教师有其自身的特点:自尊、清高、责任心强,不屈从于权威;另一方面,幼儿园虽小,五脏俱全,牵涉上(上级)下(群众)、前(过去)后(未 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。

(四)园长的应具备的科学文化素养

一、广博的文化知识

园长应具备较高的文化科学知识、较强的语言表达和交流能力。特别重要的是,在观念知识不断发展更新的今天,园长更应树立终身学习的观念,善于在日常工作、生活中不断学习和吸收现代科学知识,关注社会的新变化,开阔视野,培养较广泛的兴趣爱好,丰富自己的精神世界。

二、全面了解学前教育科学育儿知识

园长要了解婴幼儿年龄特点和身心发展规律,懂得学前教育的基本理论,学习教育科学和卫生保健方面的知识,以便科学地指导幼儿园的各项教育工作。

三、具有必要的管理学知识

系统学习和掌握幼儿园管理方面的科学知识,掌握最新的管理理念,有助于园长不断提高自己的管理水平。

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回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-07-04 05:45:39
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