家校沟通与合作的必要性
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家校沟通与合作的必要性
卢某某
教育必须遵循规律，质量需要教育合力。读书不是学生一个人的事情，也不仅仅是学校一个方面的事情，它是学校、家长、学生乃至全社会都应该关注、关心的大事，是一个系统工程，因此，家校沟通与合作十分重要。
首先，确立科学合理的发展目标。一年高考，三年准备。高考准备去考什么？考普通高校，还是考艺术特长校？考清华、北大等名校，还是考一本二本？考文科，还是考理科？学生一进校就要有一个科学的选择和合理的定位。有了大目标，才有每个阶段的小目标。学校一般在大型考试之后会召开家长会，通报成绩，让家长和学生根据自己的成绩确定一个合理的目标，或者说调整好自己的目标。目标太高太低都不利于孩子的进步发展。必须强调的是，家长是“帮助”，而不是强制学生确立目标。只有学生认同认定了目标，心中有了理想，学习才有永不枯竭的动力，就会乐意吃苦，就能自觉制定学习计划，从而进入紧张有序的学习状态。
其次，营造良好的家庭成长环境。学生的成长主要受家庭和学校的环境影响，家庭是学生的第一学校。首先，家里要整洁有序，减少客人来往；家长要有学习意识，对社会上出 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 主任在电话中听到麻将声。两个家长，一个女儿，女孩不上晚自习、也不在家，宁可放下孩子的事，也不放下打麻将，像这样的情况还不在少数。
现在学生的家长多是80后，多半是经历过高考的过来人。做家长的要与时俱进，应该要正确、全面地了解孩子的心理压力，根据学生的现实状况和可激发的动力来确定学生的目标，不激将、不讽刺、不挖苦、不放弃、不抛弃；对孩子要多关爱、多鼓励、多赞赏、多微笑，用爱心化解情绪，用亲情容忍急躁，用自己的丰富阅历和人生经验鼓舞孩子的斗志。
美国作家塞林格的长篇小说《麦田里的守望者》在美国社会上产生过巨大影响。主人公的经历和教育思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者特别是大中学生的热烈欢迎。《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语，这个词语叫“守望”。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个恰到好处的词语，叫做“守望”。让家校和社会一起守望每一个孩子的成长！前方的路虽有风雨，还充满坎坷，但只要坚信，没有一朵不结果的花，没有一棵不成材的树，只要付出努力和坚持一定可以看到每个家庭的梦想，每个孩子心中的梦想都开花。让梦想之花，开遍千树万枝！
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