《学科竞赛与科研训练》评分标准
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《学科竞赛与科研训练》
专业、年级：***2019级各专业
课程教学内容 ：《科研素养及文献发现》具体内容附后
成绩评定组成：讲座40%、平时作业40%、期末成绩（参与各类学科竞赛）20%
一、参与《科研素养及文献发现》讲座40%
二、平时作业40%：完成相关作业
三、参与各类学科竞赛：各项目不能累加，参加多项目的学生，只能认定一次，就高某某。
1、参与大学生国创项目或新苗计划20%：
①国家级项目负责人20%
②省级项目负责人15%
③校级项目负责人10%
④项目成员5%
2、参与学科竞赛20%：
①排名第一20%、成员10%（学校认定的A类竞赛获省级及以上奖，以获奖证书为准）
②排名第一10%、成员5%（其他的竞赛获奖，以获奖证书为准）
③参与但无获奖，以各竞赛报名表为准5%
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 信息检索的意义，理解文献信息组织的一般方法，弄清文献信息检索的基本原理，熟悉基本检索技术。
1. 信息素质教育的内涵与发展
2. 科研与信息检索的关系
3. 《文献检索》案例内容
[教学内容]
数据、信息、知识、文献的概念
文献信息检索的类型和原理
文献信息检索的步骤、途径及效果评价
4．科研素养的介绍
5．文献的阅读方法
（二）、教学要求的层次
课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1. 了解：能正确判别有关科研素养概念和方法。
2. 理解：能正确表达有关主题概念和简单检索方法。
3. 掌握：在理解的基础上在实践上能加以灵活应用。
[教学重点与难点]
教学重点：
文献类型
分类检索语言和主题检索语言
文献信息检索的基本步骤
布尔逻辑检索
培养科学素养与启发创新思想
教学难点：
分类检索语言和主题检索语言
文献阅读的方法
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