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部编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友 第二课时教学设计
课题
我们的好朋友 第二课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
情感态度与价值观目标:体会、感受友谊的温暖。
能力目标:学会辨别真友谊、假友谊,并做一个有原则的朋友。
3、知识目标:认识什么是真正的友谊,学会区分益友和损友,学做一个有原则的益友。
重点
学会区分益友和损友,学做一个有原则的益友。
难点
学会区分益友和损友,学做一个有原则的益友。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
视频:《管鲍之交》
导入新课。
讲授新课
友谊分享会:
古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的,你都知道哪些?
你还知道哪些友谊故事吗?这些故事中的友情是一种怎样的友情?
感受成语背后的情谊:
刎颈之交:比喻可以同生死、共患难的朋友。
情同手足:比喻情谊深厚,如同兄弟一样。
亲密无间:形容十分亲密,没有任何隔阂。
情深似海:形容情爱深厚,像大海的深度一样。
……
范仲淹的友谊故事:
在范仲淹的故事中,谁是真朋友,谁是假朋友?为什么?
朋友也有真假吗?如何判断是真朋友还是假朋友呢?
小总结:我们都渴望获得友谊,但我们应该明白 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 自己模仿家长在试卷上签了名,让你不要告诉老师。
小明今天上足球课不小心受伤了,经过校医的处理后没有大碍,他希望你不要告诉他妈妈,免得让妈妈担心。
玲玲每天把零花钱省下来想买个生日礼物送给妈妈,她希望你帮她保守秘密。
彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机,他希望你帮他保守秘密。
总结:与朋友相处的过程当中要讲原则,有些事情可以做,有些事情不能做,有的秘密可以守,而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。所以,我们要做朋友的“真朋友”,做有原则的好朋友。
友谊大行动:你是否能处理好与朋友的关系,和朋友友好相处呢?请你说说遇到以下情况,你会怎么做呢?怎样做才是最好的?
送你一张友谊卡:请你设计一张精美的卡片送给你的好朋友吧!
通过一些成语和故事感受到人们对友谊的珍视、感受益友带来的重要意义。
通过对两个情景的探究与分析,学会正确对待友谊,懂得如何去获得珍贵的友谊,并初步感受到维护友谊也需要讲原则。
了解生活中各种伤害友谊的行为,纠正行为避免再次发生,从而帮助学生正确、有效地维护友谊、正确交友。
课堂小结
友谊来之不易,需要珍惜。学会与朋友相处,友谊才能深厚长久。
总结提升
板书
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