科学1.1今天天气怎么样教案
以下为《科学1.1今天天气怎么样教案》的无排版文字预览，完整内容请下载
课题
1.1今天天气怎么样
主备人
蒋某某
复备人
教学
目标
1.认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。
2.会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。
教学
重难点
教学重点：认识常见的气象符号。
教学难点：分析天气预报中的气象要素。
教学
准备
PPT、视频、每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡1套。
课时
共3课时
第1课时
教学过程
一、导入新课
1.（带领学生到室外）同学们，你觉得今天天气怎么样啊？你能用恰当的词描述今天
的天气吗？（引导学生从感官入手，描述他们看到的：云朵、太阳等，感受到的：刮风、暖和与寒冷等）
2.（回到教室）同学们说得真好，今天这节课我们将学习《今天天气怎么样》。（板
书课题：今天天气怎么样）
二、引导学生用自己的符号来表示今天的天气，了解今天天气的主要特征
1.除了用词语描述天气，你可以通过什么方式表示天气？
2.学生交流讨论，引导学生用图画描述天气。怎么用图画描述天气呢？
3.学生用图画描述今天的天气，在小组内展示交流，评选出“内容准确、结构简单、
图案美观”的优秀作 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 雨的符号，提问：从哪里可以看出来是
小雨？中雨如何表示？大雨、暴雨呢？再比如给出大雪的符号，提问：小雪、中雪如何表示？（可让学生课后寻找答案）
四、阅读天气预报，讨论天气预报的构成要素
1.教材第9页提供了一份天气预报，你能从天气预报里读到那些信息？请一位小朋友
来当小小气象播报员。
2.学生学着气象预报员，来播报图片中的天气信息：日期是2017年4月3日，星期
是多云天气，最高气温19℃，最低气温12℃，南风2-3级，属于轻风到微风。除了看三条横轴的指示外，还可以通过右上角的天气示意图，判断今天的天气。
3.师生共同小结：天气包括大气状况、气温高低、降水情况、风力风向等，即冷热
阴晴雨雪风等。
4.分析XX8月17日天气：除了以上信息，你还想补充哪些方面的信息？
5.PPT：注意穿衣指数、紫外线指数以及空气质量指数等。
板书设计：
今天天气怎么样
描述今天的天气 天气 天气符号
学生设计的天气符号
当堂检测:你能模仿天气预报员，简单播报一下今天的天气吗？
审核人：李婷
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
以上为《科学1.1今天天气怎么样教案》的无排版文字预览，完整内容请下载
科学1.1今天天气怎么样教案由用户“liusikai8”分享发布，转载请注明出处