1.2.1课程简介 - 第一章概论全章课件

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国家精品课程化工设计第一章绪论第一节化工设计教育1、设计教育在化工高等工程教育

中的重要作用《化学工程与工艺专业规范》中的表述……

三、本专业培养规格

3、知识要求

（6）专业知识

包括化学工程与工艺专业的基础知识、专业方向知识和相关知识。基础知识包括单元操作、化工热力学、化学反应工程、化工设计等方面的知识，是本专业的核心知识，要求学生较好的掌握各门课程的知识点。……

4.1 专业教学知识体系

专业教学知识体系包括：（1）相关基础学科，（2）本专业主干学科，（3）特色学科。在本指导性专业规范中，相关基础学科包括数学、物理学、计算机与信息技术基础和工程基础；本专业主干学科包括基础化学、化学工程与技术（单元操作、化工热力学、化学反应工程、化工设计）；特色学科体现各校的办学特色，由各校自行确定。 ……

2、本专业主干学科

（2）化学工程与技术

主要包括单元操作、化工热力学、化学反应工程、化工设计，是本专业的核心课程，要求学生较好的掌握各知识单元的知识点。设计教育是化工高等教育的核心和精髓

设计师必须调用其所有的知识储备完成工作

因此，化工设计可以：

象纽带将各种知识串联起来

开发创新思维

培养工程意识和能力

……设计，是对一个事物的造型、结构、功能和审美等方面进行的综合性的规划。

通过设计，把计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。什么是设计?2、设计概述人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。设计贯穿于人类社会发展的全过程。从类人猿的第一块石器，到现代的手提电脑；从中国的活字印刷，到现代的激光照排；从最早的司某某（指南针的前身），到先进的卫星定位，设计始终发挥着推动人类进步的不可替代的重要作用。早在20世纪之初，当其他国家还沉浸在对手工艺的怀旧情绪中时，德国就明智地接受了工业化生产的这一现实，创造出适合标准化、大批量生产的现代设计形式，使现代设计朝着符合时代需要的理性化的方向发展。德国重质量、重功能、重技术的设计理念成为现代设计思想的核心。发达国家的设计德国是最早开展现代设计教育的国家。

包豪斯设计学校（Staatliches Bauhaus）于1919年成立，成为现代设计诞生的标志，对现代设计的发展产生了深远的影响。它是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建***，其教学体系成为今天设计教育的基本模式。美国高校一直对培养学生的创新能力和实践能力非常重视，美国麻省***（MIT）是其中的代表。对MIT本科生，一年级学生需要通过选修，满足全校统一的“科技强制选修”要求、实验要求等，方能继续学习。通过本科生的研讨、研究设计活动和若干选修科目给学生提供大量接触工程的机会。为了实现回归工程，许多学校采取了有力的措施，其中最重要的措施之一，就是产、学、研结合。以哈维·***为例，在学生学习期间，安排一年时间跨度的真刀真枪的毕业设计，设计项目完全是直***解内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。件；

……工艺设计与非工艺设计的关系工艺设计所需的主要资料1. 基础资料

2. 生产方法和工艺流程资料

3. 设备设计资料

4. 设备布置和厂房结构资料

5. 管路设计资料

6. 与工艺配套项目设计资料

7. ?规范性资料。如供电、自动控制、土建、暖通空调、给排水、供热、三废治理、劳保、安全和防火等。第六节主要图样例1、带控制点的工艺流程图（PID）2、设备加工图3、车间平面布置图4、管路布置图5、总平面布置图本章完[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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