幼儿园复学发热应急处置预案
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发热应急处置预案
一、目的
为了有效应对疫情后幼儿园复学，确保幼儿及教职工健康，维护正常的教学秩序、避免恐慌、无序，特制定本预案。 2 范围 本预案适用于幼儿园全体教师职工及园内幼儿具有发热症状的处置需要。
二、规范性引用文件
（1）《突发公共卫生事件应急条例》中华人民共和国国务院令第376 号，2003 年 5 月 9 日
（2）《中华人民共和国传染病防治法》中华人民共和国主席令第5 号，2013 年 6 月 29 日修订
（3）《国家突发公共卫生事件总体应急预案》国务院第 79 次会议，2006 年 1 月 8 日
三、术语和定义
新冠病毒：2019 新型冠状病毒，2020 年 1 月 12 日被世界卫生组织命名为2019-nCoV。
发热：正常人在体温调节中枢的调控下，机体的产热和散热过程经常保持动态平衡，当机体在致热源作用下或体温中枢的功能障碍时，使产 热过程增加，而散热不能相应地随之增加或散热减少，体温升高超过正常范围，称为发热。
感染性发热：包括各种病原体如细菌、病毒、肺炎支原体、立克次体、真菌、螺旋体及寄生虫等侵入后引起的发热。
四、职责
按照应急要求结合我园实际情况，成立发热防控领导组和工作组：
（一）领导组
组长：园长
副组长：教务主任 组员：各职能科室负责人
领导组职责：负责发热应急预案的策划、审批；负责对外联系，向上级组织汇报情况及资料上报；负责各类应急物资的购置与审批、存储落实；负责根据上级要求制定有关的防疫措施及相关制度的建立；负责组织开展园区消毒检查、卫生防疫检查、安全设施设备运行检查及相关联的考核等工作。
（二）工作组
组长：教务主任
副组长：办公室主任
组员：各班班主任、生活老师
工作组职责：负责按照发热应急预案执行相关内容，并做好记录；负责日常幼儿健康状况检查、发热登记及上报工作；负责配合做好相关制度的建立与贯彻执行；负责做好本范围内的安全、消毒、设施、设备正常运转等工作；负责配合领导组做好其他临时性工作。
五、流程控制与要求
（一）新冠病毒基础认识
1、新冠病毒感染症状
常见体征有：呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。
2、传播途径
直接传播：是患者在打喷嚏、咳嗽或说话时溅出的飞沫，近距离呼出气体后直接吸入导致的感染。
气溶胶传播：是飞沫混合在空气形成气溶胶被吸入后导致的感染。
接触传播：是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。
（二）应急预防
1、幼儿入园前由班主任对所在班级全体幼儿出行轨迹进行确认、并登记筛选。对重点区域返回幼儿采取自觉隔离 14 天措施，隔离结束经体温测量无异常后方可入园。
2、幼儿每日入园做好健康监测，入园必须测量体温，逐一登记，发现异常，测量三次后确认情况，如仍然异常及时上报。
3、幼儿课堂注意保持间隔距离 1 米以上，考虑到幼儿较小，要求保教老师将课桌提前固定好。
4、保持良好的饮食习惯和卫生习惯，保持适当的户外运动。在户外运动时可分批次安排进行，避免聚集，保教老师做好监督及时提醒工作。
5、教学、办公、生活、活动场所定时消毒，教师、办公场所定时通风，保持空气流通。
6、食堂、厨房、卫生间等场所保持干净、卫生，并定时消毒。
7、幼儿饭前便后勤洗手，严格按照“七步洗手法”进行，教师应在课堂上传授幼儿学会洗手方法。
8、幼儿午休同样需要保持距离，并在午休结束后开窗通风、消毒，勤晒被褥。
9、做好疫情 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 门安排人员做好园区出入口管理及园区隔离的警戒，严格把关和检查，园区必须审批后方可进入。
3、应急解除
园区所辖区域在隔离期限内，已隔离人员均得到有效的治疗，患者活动区域全部消毒处理。且未发生新增疑似及确诊事件，由工作组组长根据日常情况向领导组汇报，经领导组长统一请示上级部门，并经审批同意后恢复正常，同时宣布“群体性感染事件一级响应”解除。
4、后期处置
办公室收集、整理、汇总应急处置记录、方案、文件等资料，形成书面总结报告，提出整改措施，经审批后上报上级部门备案。 6 记录和表格 幼儿近期出行轨迹异常登记表 幼儿入园体温监测登记表 应急储备物资明细表 应急处置会议记录 应急处置总结报告
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