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课堂导入问题例举及整改建议
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一、当前课堂导入存在的问题
导入是课堂教学的第一个环节。合理巧妙的导入，能使学生课间分散的注意力立刻转移到课堂上来，使学生处于积极的学习状态，促进教学任务的顺利完成，能实现新旧内容的自然过渡，提高课堂教学的品质，优化教学效果。
当前课堂导入环节中存在的问题和不足。
生搬硬套。
很多老师会生搬硬套名师的课堂导入环节，并没有注重自己所带学生的学情，老师没有在新旧知识的衔接下给予重视，从而导致学生不能温故而 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 原住民”，思维活跃，对于新鲜事物，新的教学情境比较容易接受。这样可以激发他们的学习动机，使他们对学习新课有强烈的愿望。在信息技术发达的今天，就是通过网络可以很方便收集到大量优秀的课堂教学图片、视频、动画、歌曲、歌谣等，这些都能极大地激发学生的学习兴趣，使学生兴趣高涨。同时注意收集这些内容要与新课息息相关，起到温故而知新的作用，使新旧知识自然衔接。这样借助信息技术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。
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