大学心理主题班会大赛策划书
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/心理主题班会大赛
策
划
书
承办单位：**_*
二0二一年五月
一．活动目的
心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其对于宣传心理健康知识和探讨心理健康问题具有促进作用。为了引导班级心理委员关注心理健康，切实地帮助同学解决心理健康问题，更好地提升学生的心理健康素质，营造和谐校园生活，特此举办心理主题班会比赛活动。
活动主题及口号
活动主题：优化心理品质，成就快乐人生
活动口号：悦纳自己、快乐成长
活动时间、地点、形式
报名时间：XXX
报名方式:XXX, 采取自愿报名的形式，由心理委员将报名信息发送至……
活动时间：六月（暂定）
活动地点：各班心理委员自主安排
活动形式:各班心理委员带领本班学生自由开展与心理相关的主题活动，可以参考附件……
评选方式：初赛/决赛
参加人员
浙XX洋大学本科生各班级
五、班会活动要求
1、班会课的主题必须明确，具体题目各班心理委员可以自行命题。主题需要深刻鲜明，富有一定的教育意义。
2、本次班会活动必须要有详细的方案。方案要全面反应整个活动开展的具体过程。
4、心理委员注意与同学多进行互动，尽量采用现代教学手段，避免说教式的课堂，做好反馈材料记录，以压缩包的形式上交。
活动组织流程及安排
1.心理委员策划班会，确定主题以及形式、拟定本班级开展的班会策划（word形式）。
2.由心理委员组织，以班级为单位开展班会活动。
3.班会结束后，选送材料至心理委员会。材料内容包括策划方案、活动过程的照片以及视频。
4.评委评定。
七、奖项
知心班级奖（一等奖）、友爱班级奖（二等奖）、荣誉班级奖（三等奖）若干，视报名人数进行设置
一等奖：证书+奖品
二等奖：证书+奖品
三等奖：证书+奖品 八、评分细则：
评分表
序号
班级
评分内容
总分
（100分）
主题
内容
方式
过程
效果
1
2
3
4
5
6
7
注：主题、内容、方式、过程、效果各占20%，由评委评定，最终得出相应分数。 评比标准
主题：主题鲜明、贴近生活。
内容：内容丰富、材料新颖、突出心理元素、有启发性。
方式：活动组织灵活、形式新颖活泼、方法运用得当。
过程：班会活动进程有序、紧扣主题、衔接自然、氛围轻松愉快。
效果：学生参与活动积极、思维活跃,讨论问题深刻等。
附件一：
主题班会：团辅模板
一、活动名称: xxxx团辅活动
二、活动口号: 走出寝室，走下网络，走向生活
三．活动内容:
（1）分组
剩下的24人分别抽取黑桃和红桃方片1-Q,两名队长用脚进行石头剪刀布，赢的一方可以指定一名同学加入自己的队伍，该同学相对的数字则归入输方。共进行5轮。剩下的14人，按花色分为两组进行PK。共四个任务：
任务一（1人），大象鼻子转十圈，然后喊五遍保镖。
任务二（2人），一人吹气球，并将气球掷出，指挥另一人将掷出的气球踩碎。
任务三（2人）你演我猜，一人表演给定的词一人猜。
任务四（2人）公主抱深蹲两个。用时少的一队为胜。胜方可以一一选择队伍。相对花数自动归为另一队。
（2）趣味接力赛
每组出八人。两边各站4人，将气球夹在大腿内侧，将气球运送到对面，过程中气球不能爆裂不能着地（遇爆裂情况，需在原地吹气球再 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
九、关于生命意义的推荐书籍
1) 《生命的重建》（美）露易丝·海 著 徐某某 译
2) 《妈妈及生命的意义》（美)欧文·亚隆
3) 《打开生命的十六封信》 孙某某
4) 《生活十讲》 蒋某某
5) 《直视骄阳》（美）亚隆 著 张亚 译
6) 《活出生命的意义》（美）弗兰克尔 著 吕某某 译
7) 《活在当下》（美）XX丽思 著 李某某 译
8) 《爱是一切的答案》（美）XX丽思 著 汪某某 译
9) 《围城》钱钟书
10) 《谁的青春不迷茫》刘某某
11) 《记住你是谁——15位哈佛教授震撼心灵的人生故事》
[美] 黛西·韦德
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