《蝴蝶兰观察日记》教案
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《蝴蝶兰观察日记》教案
一、教学目标
1、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
2、引导学生按照一定的顺序进行观察。
3、让学生了解观察日记的写法，试着写观察日记。
4、让学生写下观察中的发现，以及观察的感受。
5、练习自主修改习作。
二、教学重点
1、引导学生按照一定的顺序进行观察。
2、让学生了解观察日记的写法，试着写观察日记。
3、让学生写下观察中的发现，以及观察的感受。
三、教学难点
1、让学生写下观察中的发现，以及观察的感受。
2、练习自主修改习作。
四、教学过程
（一）初步观察，整体感知
1、请同学们仔细观察这盆蝴蝶兰，说说你观察到了什么?
2、请你用一个优美的句子来赞美这棵蝴蝶兰。
（二）提示观察顺序
1、为了将事物观察得完整和细致，我们要注意选择恰当的观察顺序。一般的观察顺序有：从上到下、从左到右、从前到后、从里到外等等。
观察蝴蝶兰应当使用怎样的观察顺序比较恰当呢？（从上到下）
2、接下来，就让我们按照从上到下的顺序对这棵蝴蝶兰进行进一步的仔细观察。
（三）按照从上到下的顺序仔细观察
1、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 谋篇布局。将文章分成几个大的部分？每个部分写什么内容？
（5）运用优美的语句让文章更生动形象。（比喻，拟人）
4、静心写作。
（六）习作讲评
评改作文前，提醒同学们注意使用正确的修改符号。
1、自评自改
将自己的文章逐句默读，修改其中的错别字、使用不恰当的词语以及写得不通顺的句子。
注意用上正确的修改符号。
2、互评互改
和同学交换作文本，认真阅读同学的文章，用波浪线画出优美的句子，用横线画出有问题的句子并试着帮忙修改。如果发现错别字，也帮同学用修改符号改一改。
3、优秀作文欣赏
将优秀的文章朗读给同学们听。一边听一边想：这篇文章好在哪里？还有什么地方可以改进一下？
七、板书设计
蝴蝶兰观察日记
10月25日 星期五 阴
一、概括介绍，说印象。
二、按顺序观察。
花某某：高度，有几朵花，像什么？
花瓣，蕊柱，唇瓣
花骨朵大小、形状、像什么？
香味
叶子：几片？形状、颜色，像什么？
根部：用苔藓种植，没有泥土
气根直接暴露在空气中吸收水分和养分。
三、总结全文，谈感受。
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