家长学校案例教案 《培养孩子良好的行为习惯》
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龙头幼儿园家长学校案例教学课教案
课题
《培养孩子良好的行为习惯》
教学班
中班
授课日期
2021年5月
个案来源
父母课堂2021年4月P6-9页
授课老师
听课人数
30人
教学目标
使学生家长充分认识到培养孩子良好行为习惯的重要性和必要性。
指导家长培养孩子良好的行为，帮助其享受快乐生活，做到举止得体。
教学过程
导入活动
导入：
尊敬的各位家长，你们好，首先感谢家长们在百忙之中抽出宝贵时间前来参加本次家长课堂的学习。与我们共同交流孩子成长路上的相关问题。习惯的培养不是一日之功，需要我们的耐心和毅力，还要有小小的智慧。希望我们的共同努力，让我们的孩子从现在开始就养成良好的行为习惯，使其受益终身。
对于家长来说，孩子是全家的希望，自从孩子来到这个世界，爸爸妈妈们就在考虑怎样教育、培养自己的孩子，如何让自己的孩子将来有“出息”、“高人一等”，尤其当今社会竞争越来越激烈，如果从小不好好教育培养孩子，将来就有可能落在别人的后面，后悔莫及。那么对于幼儿阶段的孩子，家长们该如何教育培养呢？教什么？培养什么？让我们一起来探讨今天的主题《培养孩子良好的行为习惯》。
案例展示
案例（以视频形式展现）
在电影院里，一位孩子不停的踢前座的椅背，严重的影响他人，但孩子的妈妈不制止，反而过分维护自己的孩子。
案例分析
家长带着问题进行思考：
问：1、如果您是视频中的家长，您会如何教导孩子？
2、经教导，但孩子还故意为之？您又如何 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 不能再买了。
孩子：可是我想要这个小熊。
妈妈：不能买
孩子（开始哭闹）：我就要，我就要，给我买。
妈妈：好吧，好吧
场景对话2：
孩子：妈妈我想要这个玩具。
妈妈：家里已经有小熊的玩具了，我们不买了。
孩子：可是我想要这个小熊。
妈妈：已经有一个小熊可以玩了，我们不需要多余的小熊呀？
孩子（哭闹）：我就要买，就要买。妈妈：你可以哭闹，但是妈妈不喜欢你用这种方式，等你哭完了我们再说话。
孩子：哭了很长时间不哭了。
妈妈：好了不哭了，妈妈喜欢不哭的孩子，如果是我们真的需要的东西妈妈是可以买给你的，比方说上次，你需要一盒彩笔画画，妈妈不就买给你了吗？而这个小熊是我们不需要的。
孩子：好的，妈妈
总结归纳：
幼儿时期的可塑性很大，是习惯养成的关键时期。这一时期容易养成好习惯，也容易养成不良习惯，但及时纠正也比较容易。所以。幼儿时期，孩子行为习惯的培养最重要。
1、从孩子的日常生活抓起
2、调动孩子积极性、主动性
①要持之以恒，不要半途而废
②要统一要求，不要各行其是
③要注意方式方法，切忌简单粗暴
3、要善于纠正孩子已有的不良行为习惯
结语： 总之，一个好习惯的形成离不开家庭的教育，在家庭教育中最重要的是父母的所作所为。孩子的模仿能力很强，在家庭中，父母的表率作用很重要，父母的言谈举止，潜移默化地影响着孩子。好习惯将伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。
课后拓展
1、继续在《父母课堂》或其他书籍中找出相关内容。
2、把今天探讨到的方法运用到平时教育孩子的身上。
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