了解感觉统合(主讲：简某某)
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第六号天使工作室 了解感觉统合 主讲人：简某某 台湾职能治疗师 餷 什么是感觉统合 馉 感统不是大脑训练，更不是什么动作训练，感统是由神经科学、心理学、 儿童发展理论、肌肉动力学及游戏互动理论等延伸出的科学性介入方法， 所有进行感统介入的人员都在相关理论背景的支持下执行，有着一定的 阶段性及目标性，不是想做什么就做什么，更不是“只要冲滑板，感统 就会好” 餷 当感觉统合出了问题，可能会出现哪些行为表现 1 第六号天使工作室 餷 什么样的情况需要接受感觉统合的介入 馉 不是所有的行为都需要感统的介入，而是必须确定有感觉统合上的障碍， 且这些障碍已明显的影响生活品质、学习发展以及人际互动 餷 感觉统合介入的基础理论 2 第六号天使工作室 感觉统合的五大感觉 餷 触觉 馉 皮肤触觉、压觉、温度觉及痛觉接收器，分布不均，以指尖和唇部最多 馉 与触觉相关的刺激 餷 视觉 馉 视网膜 馉 与视觉相关的刺激 餷 听觉 馉 耳蜗 馉 与听觉相关的刺激 餷 本体觉 馉 肌肉中感受张力的肌梭与肌腱的感受器，来自肌肉、关节与骨骼肌腱， 能感受到冲击、挤压和震动，并让个体知道身体在空间中的位置，以及 如何控制自身肢体（如：脚的位置在哪、手掌为张开或握住）的感觉系 统。 馉 内脏感觉 馉 与本体觉相关的刺激 餷 前庭觉 馉 半规管负责动态平衡(运动速率和方向) 馉 椭圆囊和球囊负责静态平衡（头部位置） 馉 与前庭觉相关的刺激 餷 感觉系统与神经阈值 馉 低神经阈值 馉 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 在以下的情境中，有哪些感统活动是 可以进行的呢？ 馉 客厅 馉 卧房 馉 厨房 馉 书房 馉 浴室 馉 小区 馉 公园 馉 海边 馉 超市 馉 游泳池 馉 马路上 餷 那么如果以时间作为区分，我们可以如何为孩子量身安排呢？ 馉 起床 馉 吃早餐 馉 上学 馉 在学校 馉 放学 馉 吃晚餐 馉 写作业 馉 游戏及互动时间 馉 洗澡 馉 睡前 7 餷 感觉调节调整后 感觉统合后的介入 本体觉系统 前庭觉系统 触觉系统 视觉系统 不寻求 不紧张 不焦虑 不兴奋 最佳警醒度 最佳清醒度 良好自我控制 第六号天使工作室 听觉系统 → 动态/静态专注力训练 餷 孩子关注了环境，能了解及遵守简单的指令 本体觉系统 前庭觉系统 触觉系统 视觉系统 区辨自己所触摸的材质 使用适当力道将工具拿好 协调手指及手掌的小肌肉 区辨视野范围的视觉刺激 区辨指令 听觉系统 → 精细动作/手功能训练及日常生活训练 餷 8 本体觉系统 第六号天使工作室 前庭觉系统 触觉系统 视觉系统 对深度、高度、及距 离作出判断 控制自身的肢体 操控眼球肌肉的移动 调控专注力在需专注 的部分 听觉系统 →视知觉训练、视觉动作训练、需动作计划/技巧性的动作训练 餷 本体觉系统 前庭觉系统 触觉系统 视觉系统 最佳警醒度 最佳清醒度 良好的自我控制 区辨听到的对话 协调口腔肌肉 语言路径的建立 听觉系统 →表达沟通诱发/引导、打字沟通 9 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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