中学数学论文的类型概论
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第一节 中学数学论文的类型概论
在数学教研论文的写作实践中，我们发现影响数学教研论文质量的主要因素有：(1)研究工作本身的质量；(2)研究者分析综合的能力、逻辑推理的能力、专业知识的深广度，以及对数学教育实践的了解；(3)作者的写作能力.
按照研究对象、研究方法的不同，可将教研论文进行分类.以下是国内论者的一些观点.
桂建生按照不同的角度对教研论文进行如下分类：
(1)按论据材料性质划分为：事实型、哲理型和综合型教研论文；
(2)按研究方法和写作特点划分为：研讨型、实证型、经验型、报告型文、评述型、阐释型、综合型教育论文等.
张晨瑛、励汾水、陈树宝的分类：
(1)从论文的内容来看，一般可分为三类：对基础理论方面的研究文章；收集、整理一些分散的材料，使之系统化，用新观点、新方法加以论证，得出 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的分类：课题研究类与中等数学研究类、素质教育与能力培养研究类、中考与高考试题研究类、教材教法与学习方法研究类、解题方法与技巧研究类.
喻平的分类：按研究的目的分类，可分为学位论文、投稿论文和会议交流论文．
按研究的方法分类，可分为思辨型论文和实证型论文．一般说来，实证型论文多是一种研究报告形式(主要包括调查报告、实验报告和质性研究报告)，思辨型论文是一种研究论文形式(主要包括评述类、比较类、经验总结类、探索类).
张奠宙的分类：可分为思辨型的论文和研究性的论文两大类.
另外，各家中学数学期刊的栏目设置，其实质也是对中学数学教研论文作了一个分类，并指明了教研论文的投稿方向.
本课程从中学生数学研究的实际出发，将中学生数学论文分为以下几类：解题研究类；高考、中考研究类；数学竞赛研究类；等等.
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