小学部三年级上册语文备课组教学计划
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拔实小学部教学计划
2021-2022学年 第一 学期 语文 科 任课教师 三年级语文教师 任课班级 三年级1班
一、教材分析：
本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。?各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。?本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。?
二、教学目的和要求：??1.识认字250个，写字250个。?2.掌握字的间架结构和书写规则。3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。??6.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。??7.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。??8.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。9.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。??10.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
三、教学措施：?1.注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。?2.重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边某某，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。?3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段某某，为中高年级的段、篇训练打好基础。?4.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
教研专题：
阅读阶梯教学实施计划
上一堂书阅读写作训练课程
教学进度:
周某某
教学内容
主备人
1
大青树下的小学；花的学校
肖遥
2
不懂就要就要问；口语交际:习作；语文园地一
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 二周
肖遥
第三周
肖遥
第四周
肖遥
第五周
肖遥
第六周
肖遥
第七周
肖遥
第八周
肖遥
第九周
肖遥
第十周
肖遥
第十一周
肖遥
第十二周
肖遥
第十三周
肖遥
第十四周
肖遥
第十五周
肖遥
第十六周
肖遥
第十七周
肖遥
第十八周
肖遥
第十九周
肖遥
第二十周
肖遥
备注：由于三年级只有一个班，所以全部由肖遥统筹安排，一周内容为基础知识与阅读训练，下一周则为阅读与写话（一篇阅读一篇写话）。
周末卷暂时按此表，如果因为工作安排或者放假有所调整，再另行通知！
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