小学一年级数学观摩课《整十数加减整十数》教学设计
以下为《小学一年级数学观摩课《整十数加减整十数》教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
小学一年级数学观摩课《整十数加减整十数》教学设计
【教学目标】
知识与技能
（1）使学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。
（2）培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。
过程与方法
使学生历经整十数加、减整十数的计算方法的概括过程，体验计算方法的多样性，培养思维的灵活性。
情感态度价值观
感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。
【教学重点】
掌握整十数加减整十数的计算方法
【教学难点】理解整十数加、减整十数的计算的各种算理。
【教学准备】
多媒体课件 小棒
【教学过程】
一、创设情境，复习旧知。
（出示世园会吉祥物）小朋友们好！我是2011*_**的吉祥物安.长花，今天我要告诉你们一个好消息，你们要是想去世园会看漂亮的花朵呢，只需要闯过两关就可以啦！你们有信心吗 ？
闯关游戏：
第一关：开火车出示口算
3+2 2+7 6－3 9+5 8+2 7—3 3+5 2+4 2+1
口算时强调计数单位如2+4，表示2个一加4个一得6个一，所以3+4=7
第二关：我会填
30里面有（）个十。 7个十是（）。
1、走进世博
看！来了这么多游客，还有小朋友呢。请孩子们仔细观察，你看到了哪几种颜色的花；观察这一块，你发现了哪些和花有关的数学信息？（有10盆红花，20盆黄 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 样的，老师也喜欢这种算的方法，就是把10、20看作1个十、2个十，就把10+20变成了1个十加2个十，合起来是3个十。20+30怎么算？50+40呢？40+60呢?
3、 尝试计算减法算式。
（20－10，30－10，30－20）
你又是怎么算的？同桌商量一下。
交流汇报：
生1：我是用摆小棒的方法，三捆减去一捆就剩下两捆，两捆就是20
生2：我是用看减想加的办法算出来的，因为10+20=30，所以30-10=20
生3：3-1=2，30-10=20
师结合图演示，从3个十里去掉1个十还剩2个十，所以30-10=20.这样想的孩子请举手。补充70-20呢？100-40呢？
同学们游玩了世博，还解决这么多问题真能干！
三、动手操作，感知算理，归纳算法
师：接下来让咱们先活动活动小手“摆一摆、算一算，看看谁的小手最灵巧”。30+40 70-30
哪位同学来说一说你是怎样摆的？
（先拿3捆是30，又拿4捆也是40，合在一起是7捆，就是70根）
（先拿7捆是70，又拿走3捆也是30，就剩4捆，就是40根）
师：整十数加减整十数应该怎样计算呢？
四、巩固拓展，以算促用
1.口算
2.看图列式
3.提问并解答
4.帮帮小猴
5.小动物后面都藏着什么数？
6.思考题
五、小结
这节课-我们有什么收获？（整十数加减整十数、保护环境、……)只要爱观察,爱动脑,你会发现,身边处处有数学,你每天都能学得开 心,玩得快乐!
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 大班教学计划总结大全5篇
- 一年级数学下册期中试卷
- 小学一年级动物儿歌教案
- 一年级数学概念
- 小学一年级上册数学期末试卷
- 小学一年级语文上册教材分析
- 小学一年级第一学期班主任工作计划
- 小学一年级语文看图写话资料大汇总
- 加减混合教学反思
以上为《小学一年级数学观摩课《整十数加减整十数》教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
小学一年级数学观摩课《整十数加减整十数》教学设计由用户“陌筱璃1217”分享发布，转载请注明出处