学校文化建设应从哪几个方面着手
以下为《学校文化建设应从哪几个方面着手》的无排版文字预览，完整内容请下载
学校文化建设应从哪几个方面着手
校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。 校园文化建设的内容主要有三个方面： 一是提升素质。校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。因此校园文化建设首先要把提升素质作为重中之重抓好抓实，促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。 素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。 二是塑造情操。通过学生自己组织的社团活动，塑造学生良好的道德情操。诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。 三是营造氛围。通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告，营造一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。 学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。
关乎人文,以化成天下,文化与人文的内在统一,正是我们提倡的学校文化。
他蕴藏在学校教育系统之中,以潜移默化的方式影响着教师与学生的行为,并形成学校全体师生个性十足又扎根历史的使命感、价值观,从而吸引师生而不是强求师生朝着美好的愿景而努力前行。
一、加强小学文化建设的意义良好的学校文化通过校风、教风、学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响;以内在的力量凝聚、激励学生;以独特的氛围影响、规范学生,是学校的根本,是学校工作实现可持续发展的内在动力。
通过学校文化的建设,可以明确师生的发展目标,重视班级文化的建设,创造卓越的特色课程,学校文化一旦形成之后,便能以其典型性向外界传送学校形象及其意义。
二、学校文化建设的几个方面
1、制度文化制度即规范,规范体现的是意志和习惯,进而是一种文化。
古希腊哲学家亚里士多德说过优秀是一种习惯,作为一种可传承的文化,学校要更加注重各种制度的制订与完善。
学校要确定自己的学校管理学,包括德才兼备、师德为先的选人学;
以人为本、促进发展的用人学;整体规划、年级负责的效益学;互相欣赏、平等宽容的人际尖系学;公平竞争、奖罚分明的评价学。
同时,学校要着力培养有责任感的中国式的国际公民,一方面强调严格规范、科学化的管理,另一方面注重激发师生的自我发展、自我完善和自我实现的内在需要。
每天早晨校长微笑着迎接每一位师生入校;师生入校即轻声慢行;随手拾起地上的纸屑;在校园里静静捧着书读的师生…,文明有序的校园氛围无处不体现着学校文化的执行力和感染力。
2、学术文化深厚的学术文化是现代学校的标志之一。
教育中的学术不仅指学科知识,还应该包括对课程的理解与认识,包括教法以及对课堂内外师生尖系的处理。
学校应本着求真务实、开拓进取的基本精神,致力于学校学术文化的建设。
一是抓好常规教学管理,是创设学校学术文化的最有效手段。
积极鼓励全体教师改变教学行为,构建生本课堂。以学年学科教研组为基本单位开展基于课堂、基于问题、极具亲和力的问题研讨活动,提出矢注真问题,开展深研究,增强教师的问题意识,形成相尖的课题研究,深化学校新课程中转变教师教学行为的研究。
二是以学校课程开发和校本教研为基本途径,促进教师的专业发展和教育科研能力的培养,学校应建立校本教研与培训制度,实施名师培养工程,打造以价值认同、合作研究、优势互补、经 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 此之间都互相尊重，诚信友爱，体现着一中团结协作的温馨，一种身临其境的感动。
学校文化不是靠校长个人所创造的,学校的文化意识是通过师生群体的认同表现出的群体的气质和品性,这一过程不是即时式的,而是累积式的,学校校的文化从浅入深,从弱到强的形成巩固和发展的过程,不是诞生在校长的话语里,而是形成于精神的传承中。
我们要让教师在生本课堂的执着追求中,在学生个 Y 生的精心培育中,在学校环境的艺术设计中,在研究会沙龙的思想碰撞中,在坐拥书斋的学术探索中,在艺术舞台的才情展示中………尽情挥洒自我,尽显文化底蕴,形成了一花独放不是春,百花齐放春满园的教师发展格局和学术研讨氛围,从而形成学校独特的文化氛围。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《学校文化建设应从哪几个方面着手》的无排版文字预览，完整内容请下载
学校文化建设应从哪几个方面着手由用户“nixiangleisiwoma”分享发布，转载请注明出处