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语文老师教学随笔
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教学随笔
作为一名语文教师，更加意识到语文学科人文性的性质是要求语文教师要更具人文精神。所谓人文精神，就是以人为本。具体来说，在工作中，一方面要尊重学生，真诚对待学生，不能把学生当成自己获取名利的工具。要走进学生的心灵，不管在教育教学，还是在平时相处，与学生要友好真诚沟通，理解，引导，激发。学生亲其师，方能信其道。一个不能在精神上感染学生，不能在心灵上走进学生的语文老师，不能称之为好老师。
如何培养自己的人文底蕴呢？
1、平时多换位思考，以心比心，将心换心。文学即人学，同时，人学也是文学。一个不知道 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 富的文化知识，才能在语文教学中得心应手。为此，教师要让学生积极参与到课堂中来，启发他们独立思考的能力，从而点燃他们对语文的兴趣。教学之余，要认真反思、总结自己在教学中点滴，利用课余时间阅读书籍，提高自己的文学素养。学习，学习，再学习，这是我们教师成长的惟一途径。
新时代的教师博学、多才有较高的科学文化素质和道德修养，不但善于教书，而且善于育人。教书的目的是教书育人，这就决定了老师应该具有好的德行，能正确指导学生怎样做人。做一名合格的老师难，做一名具有高素养的语文老师就是难上加难。
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