七上Starter Unit1 SecB-3a-4d教学设计Nao
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人教版英语七年级上册教学设计
年 级
七年级
科 目
英语
授课人
时间
课题名称
Starter Unit 1 Good morning!
课时
Sec B-3a-4d
学情
分析
二、学习目标及依据
By the end of this class, Ss will be able to:
1.语言目标 ：
能掌握以下词汇：afternoon，evening，morning，how，are，you，I，am，I’m，fine，thanks，OK
能掌握以下句型：① Good afternoon! ② Good evening!
③－How are you?－I’m OK./ I’m fine.Thanks.
就相互问候的话题开展听、说的训练。
总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中的常见发音规律。
2. 情感态度价值观目标：
该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是问候、自我介绍等。通过互相问候、自我介绍，可以培养学生的交流意识和能力。
三、重难点
重点
1. 就向相互问候的话题开展听、说的训练。
2. 总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中的常见发音规律。
3.学习唱课本Page 4中问候他人的歌曲。
难点
总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中的常见发音规律。
四、教学活动及设计思路
教学环节
教学内容
设计目的
Step1. Lead-in
Sing a song : Goody
/
2. Review.
How do we greet people at different times?
Greet your partner at different times.
/
to lead to the topic. To stimulate the interests of this class.歌曲导入，引发兴趣，引话题
To review what they learned yesterday and to lead to today’s lesson复现昨日做学内容，并引出今天的内容
Step2 Presentation
3a. Listen and number the pictures [1-3].
/
Listen again and complete the conversations
① — Good morning, Helen!
— _____ morning, Dale!
② — Good _________, Eric!
— Good afternoon, Frank!
③ — Good _______, Bob!
— Good evening, Alice!
[culture]
Native speakers actually rarely say GOOD EVENING in
everyday conversation. It's a greeting used in formal
speeches. So you might hear an announcer say GOOD
EVENING to their audience on TV, but probably not
when you're talking to a friend. GOOD AFTERNOON
also tends to be a form 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ．1．Good afternoon！Good evening!
2．－How are you?
－Fine，thanks.How are you?
－I’m OK.
3．Alice，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen
/
Homework
A必做
B选做
如：
Make your own conversation
Exercise Book
如：
Find out more words with sound /ei//i:/
七、教学反思
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