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继写穷人教学设计
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续写《穷人》的教学设计
一、教学目标：
抓住课文中的所应用的修辞手法，写作的契入点，让学生展开丰富合理的想象把《穷人》这个故事续编下去，写成二、三百字的短文。
二、教学重点：
指导学生选择续写《穷人》的材料，知道哪些想象是合理的，哪些想象是不合理的。
三、教具准备：
课件和桑娜拉开帐子后的图片
四、课前准备：
布置学生想象桑娜拉开帐子以后，故事会怎样发展下去。
五、教学过程：
一、复习导入：未成曲调先有情。
1.同学们。?我们已学完了《穷人》这篇课文，谁能说说课文主要写了什么内容？(指名回答)
2.课文通过这个故事要表现什么中心呢？ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 根据学生回答边板书恰当的材料内容)
4.小结。
板书设计：
续写《穷人》
题目：桑娜拉开帐子以后
中心：勤劳、善良、帮助别人 为今后生活作打算
材料：?关心、抚养西蒙的孩子
安葬西蒙、决心照顾好孤儿
写作重点：抓住人物语言行动、神态、心理来写
三?学生习作。
?课件出示写作时应注意的问题：
①续编的故事的中心思想与《穷人》的中心思想要一致。
②续写时故事情节发展要合情，想象要合理。
2.提示写作方法：抓住人物语言、动作、神态、心理来描写，突出人物思想性格。
3.学生动笔写作，教师巡视指导。
四、评议佳作。
五、教师小结，结束课文。
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