鸡新城疫教学设计方案
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教学设计方案
课题名称：新城疫
姓名：
陈某某
工作单位：
XX职教中心
学科年级：
二年级
教材版本：
高等教育出版社
一、教学内容分析
本节内容来自于畜禽生产第二章第四节，主要讲述了鸡新城疫疾病的发病情况、症状以及防疫措施。通过学习本节课内容，让学生学会对新城疫疾病的诊断及治疗。
二、教学目标
了解新城疫发病情况。
本节课的难点学会新城疫疾病的诊断。
本节课的重点是学会新城疫疾病的治疗。
三、学习者特征分析
因为学生已经接触了一段时间的专业课，通过实习接触过一些病鸡并对其解剖了解了一些疾病的症状，上课以前让学生整理接触过的新城疫疾病的发病特点、解剖症状以及治疗方法。
四、教学过程
复习
讲授新课
1、新城疫定义：老师讲授，强调特征性症状。
2、新城疫疾病的流行特点（子目标：掌握新城疫发病季节、发病年龄、传染途径）3、新城疫的症状：掌握新城疫疾病的外部症状、解剖症状
通过观看视频资料、PPT资料掌握新城疫发病的症状。
4、新城疫的诊断（子目标：会对新城疫疾病做出正确诊断）
5、新城疫的治疗（掌握新城疫的治疗方法）】学生分组讨论根据以往学过的传染病治疗方法给出方案，教师总 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学”，b并且增强了学生的沟通能力和合作意识。小组合作学习理所当然应该成为学生学习比较合适的教学组织形式。并且通过学生动手解剖对脏器各个器官的观察，加深了各个器官病变的印象，对新城疫疾病的认识和诊断有了更深刻的认识。同时增强了学生的观察能力和动手能力。而且在操作过程中能产生好奇心和浓厚的学习兴趣，提高学习效果。从而让学生有了学以致用的乐趣，锻炼了学生的动手能力，提高了学习效率。
作为教师，在课前应该精心钻研和组织教学内容，课堂上少讲、精讲，引导学生，让学生成为课堂的主体，不断改进完善教学方式和手段，充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣，多给学生提供动手实践的机会，在教学过程中始终把学生对技能的掌握放在主体地位，重视学生实践动手能力，更好的促进中职生实践动手能力的提高，为中职生将来的就业和工作打好坚实的基础。
本节课重点明确，学生们通过观看病鸡发病症状、解剖症状等PPT相关资料，并解剖病鸡观察各个脏器病变，对新城疫的诊断有了初步认识，突破了本节课的教学难点。通过学生分组讨论、老师讲授总结对鸡新城疫的诊断治疗有了深刻认识，掌握了本节课的重点知识。通过练习，巩固了本节课知识，课堂教学效果较好。
以后通过接触更多的病例，可以更深入的完善视频资料。
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