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《读写结合案例》
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读写结合教学案例
《美丽的小兴安岭》是一篇传统课文,以清新的笔调向学生介绍神奇美丽的小兴安岭。课前我就要求孩子们按照“三读一查”的方法作了预习,在课堂上又反复诵读、感受、体,并且请孩子上台来当小导游,用自己的语言介绍小兴安岭…按常规该结束新课了,可孩子们仍有些意犹未尽,小声地互相嘀咕着什么。
忽然,一个孩子大声说道:“老师,要是我也能去小兴安岭玩玩就好了!”
孩子们笑了,我也乐了,问道:“那么,如果有机会,你最想哪个季节去小兴安岭旅游?”
真可谓“一石激起千层浪”,孩子们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 形,我说“这样吧，把你梦游兴安岭的经历写下来，与更多的人分享，好吗? "
出乎我的意料,孩子们交来的作品非常精彩,甚至平时不爱写作的孩子,也写了近二百字,想象力丰富,犹如身临其境。如“梦里的冬天,小兴安岭是多么的寒冷啊!我和爸爸穿着厚厚的棉衣、戴着手套,但是手套似都不管用了,我们的脸被寒风刮得通红,跟猴子的屁股一个样……”“开始玩雪了!我们从又松又软的雪堆里抓起一把把雪,捏成圆溜溜的雪球,嘭、嘭、嘭……互相攻击对方,真愉快!打着打着,我也被寒冷的冰雪冻成了雪娃娃………”
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