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小学语文研修计划
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研修计划模
年 月 日
研修需求
如何在小学语文教学中 创设具有一定情绪色彩的以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度经验从而帮助学生理解知识内容以达到教学目的 。
研修主题
情境教学法的创设
研修目标
在教学过程中引入或创设具有一定情绪色彩的以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度经验从而帮助学生理解知识内容以达到教学目的的教学方法。
研修内容
情境教学法的运用，对初中历史教学起到了将抽象的历史 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，为了进一步提高教学质量，我们在教学过程中可以对这些情境教学手段进行有效的组合和优化，达到更好的教学效果。比如，将多媒体教学模式和问题情境模式综合运用，在给学生放完视频片段后，直接插入问题，使学生直接进行思考，强化多媒体所带来的教学效果。比如说多媒体和表演情境的综合运用，在布置舞台背景是采用多媒体先放一段片头，之后让学生像演电影一般进入表演，提高学生的表演兴趣。当然，我们可以在同一次教学中对这些情境教学的教学方法全部采用，如果时间允许，这种情境教学方法的综合运用，会对我们的教学活动带来许多意想不到的成果。
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