如何做一名优秀的思政课教师的思考
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如何做一名优秀的思政课教师的思考
随着信息时代的到来和社会经济的转型，“思政课不好教”是思政课教师发自内心的一种感叹。如何上好思政课需要认真的研究和思考，今天我仅从加强思政课教师自身修养角度谈点教学感悟。
一、备好课
备课是每位教师必须认真对待的一项重要工作，是教师不断提高自身的业务水平、发展教学能力的重要保证，也是能否成为一名受欢迎的高校思政课老师首先要解决的问题。
备课是对所讲授的内容加以深刻理解，并对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学的方案，它是充分发挥教师主导作用，搞好教学工作的前提条件。作为一名思政课教师，可从以下方面加以努力：
1、做好“教学过程设计”，及时进行“教学过程回顾”。在备课过程中，精读教材，吃透教材，从而把握授课内容的逻辑线索和整体结构并深刻理解附着于其上的各知识点，这是基础。只有这样，才能明确教学的重点和难点，也才有可能讲清这些重点和难点问题。其它几项也都是与此相关的。
2、占有大量的、新鲜的资料，做好充分的上课准备。
思政课的一个重要特点就是理论性较强，或表述过于抽象这就要求思政课教师在备课过程中，掌握大量的资料，补充进自己的教案，应用于教学过程之中，来说明深奥的理论问题或将课本上抽象的陈述形象化。这些资料，既可以是文字资料，也可以是影视资料或图片等，还可以是实物或其它形式。
对这些补充的资料，可从两个方面考虑：第一，数量必须较大。因为只有较多的资料，才能提供更充分的选择余地，教师才有可能从中选择更恰当的材料，来准确地说明所要讲授的内容。第二，资料必须随时更新，与时俱进。特别是“概论”课，课程内容与现实结合紧密，一年前所使用的素材，许多都失去了时效性，说服力大大减弱。比如我讲我们当前小康社会的特点是低水平不全面发展不平衡的小康时，会上网查最新的各省市、各城市、包括**_*人均GDP的排名，通过数据来分析区域发展不平衡的国情，同学们很有兴趣，都在找自己的家乡排在什么位置。只有收集最新鲜的资料，来替换旧的资料，才对学生更富于吸引力。
因此，作为一名思政课教师，要多上网，多看电视，多看书等等，这些都是有用的、必要的。
3、注重线索与选择亮点
目前，高校思政课教学内容较多，而课时数相对较少。如将各章节教学内容详细展开，不可能在有限的课时中完成教学任务。因而必须理清线索，为学生搭建起知识框架，以便在次要的位置快速掠过而不显得突或中断，保证知识的连续性。但是，也不能处处都如此处理，否则，走马观花，学生所看到的就只有一个个抽象的框架，而缺乏血肉，难以理解。因此，必须选择某些重点部分，进行详细讲解，形成亮点。简言之，就是首先为学生搭建起知识框架，然后选择其中的某些部分重点讲解，将这些部分讲“出彩”。而所有这些，都必须在备课时设计。比如讲对外开放时，可以略讲对外开放的进程、形式、格局等，重点放在我国对外开放的新的里程碑-入世，介绍世贸组织、中国入世的利弊等。
二、加强综合素质修养，以“教学技巧”促进思政课教学
思政课的教学内容广泛，与社会现实、学生思想联系密切，这就要求政治教师不仅要精通自己的专业知识，而且还要有综合运用知识的能力。思政课教师不
仅是自己专业的专家，同时还必须是个杂家，教学中能够做到举一反三触类旁通，达到丰富知识和教学艺术的完美结合。
1、旁征博引。兴趣是最好的老师，真正能引起学生兴趣的莫过于知识。要上好思政课，教师必须要有深厚的知识底蕴，最大限度的满足学生的求知欲望。教学实践告诉我们，过去那种单靠教科书的教学做法已经行不通了，因为现代科技的发展，为大学生开辟了接受各种信息的广阔渠道，特别是90后的大学生，知识面广 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 剂，教师幽默的语言不仅可以使课堂气氛更加活跃，而且可以使学生在一笑之余引发联想，出神入化地推动他们领悟，使学生感受到学习的乐趣。不仅如此，幽默还可使学生充分地感受到老师的人情之美和性格优点，达到“亲其师而信其道”的目的。幽默显示的是教师的智慧，传递的是教师的关爱，承载的是生动的启示，激活的是愉悦的情感，真是令人折服，耐人寻味。教师在课堂上一句生动幽默的语言，它既是一种教学的艺术也是一种教学的风格，也能使师生之间的关系更加和谐，缩小师生间的心理差距，引发学习兴趣；消除教学中师生的疲劳，振奋精神；改善课堂气氛，有助于培养学生乐观和开朗的个性和发展学生的创造力，使原本生硬的课堂在宽松的气氛中舒展。
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