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Unit 7 Will people have robots?

Section A 1a-1c

教材分析

本部分为导入部分，主要是通过对“未来预测的谈论”这一话题，引入本单元的核心语法句型:一般将来时的肯定句、否定句。通过听力训练，让学生更进一步体会将来时对未来进行预测的语言功能。并在对话练习中，掌握一般将来时陈述句改一般疑问句，并学会肯定或否定回答。

教学目标

1、语言知识目标

（1）掌握新词:

pollute;pollution;prediction;future;paper;environment;planet;earth;part;plant

掌握句型：

①What will you be in the future?

②Where will you work?

③---Will you be a/an...?

----Yes,I will./No, I Won’t.(won’t=will not)

④Kids won’t go to school.

2、能力目标：通过听读训练，培养学生听力和语言交际能力。

3、情感价值观目标：激发学生想象力，学会憧憬未来，并会谈论未来，引导学生正确看待未来的科技发展。

三、教学重难点

1、教学重点：

（1）学习生词 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ening

了解1b的活动要求，播放录音，完成1b.

听第二遍核对答案。

听第三遍完成听力材料的补充。（复述）

Practice（1c）

（1）Read the conversation in 1a.

（2）依据1a的内容，仿照1c的对话编写对话。（两人一组）

6、activity

畅想未来，小组合作。

7、Homework

课堂活动延伸，运用句子I think ...in 100 years.

板书设计

What are you going to be in the future?

Will you be

I am going to be a teacher.

Will be

Where are you going to work?

Will you

I am going to work in...

Will

Won’t=will not Make/earn money 挣钱 Save money 攒钱

Live to be +基数词+years old 活到......岁

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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