Unit1 When was it invented? Period 1Section A 1a-2d英语教学案
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Unit1 When was it invented?
Period 1 Section A 1a-2d
知识与能力目标：
1、识记、运用本部分重点词汇、短语；
2、能够熟练运用句型Who was it/were they invented by? /What is it/are they used for?.
学习重点：熟练掌握本课时词汇、短语、相关句型及用法。
学习难点：运用一般过去时的被动语态来讨论发明物的发明时间、用途及不规则动词过去分词的变化。
预习案：
Task1 预习1a-2d，补充完成下列短语：
1.带灯的鞋子 2.用来做…… / 3.……的样式___________________ 4. 想出，想起 5.乐意效劳 6.这样伟大的一项发明 7.在我们的日常生活中 8.在那时
Task2 翻译完成下列句子：
我认为电视比汽车更早被发明。 2.我想它是在1876年被发明的。
I think it 1876.
3.但是在那个时候，它并没有被广泛地运用。
探究案：
探究活动一：仔细观察下列词语，看看每个词语有什么不同：
Who invented the telephone?
Columbus discovered America.
I am looking for my bike, but I may not find it.
【 探究总结】 invent “发明” 发明的东西是从前没有的
Discover “发现” 发现的事物是本来存在的或是有人知道的
find “找到” 指寻找的结果
【针对练习】选词并用其适当形式填空，（invent, discover，find）
1.When was the stream engine（蒸汽机） _________ ? 2.I can’t ___________ my bike, I’m looking for it.? 3. Recently they have a comet(彗星). 探究活动二： I think the TV was invented before the car.
invent v. 发明→________ n. 发明家→ __________ n. 发明
【针对练习】 Edison , a great _____________, __________over 1’000 __________ all his life. (invent)
探究活动三：通过预习本节内容，你能写出被动语态的基本结构吗？ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 o.
2.It’s my ___________ (please) to help you with your English.
3.---What is the machine used for?
---It’s used to ___________(learn) English.
When Tim__________(ask) why he was late for school, he
just kept silent.
Professor Li ________________ ( invite ) to the talk show
last weekend.
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