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高中心理健康教育教材结构分析
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高中心理健康教育教材结构分析
1、高中教材编写结构整理与点评
高中教材的编写内容包括：适应环境、探索自我、人际交往、情绪管理、学会学习、异性交往、网络成瘾、意志培养、生涯规划及高中生常见心理问题等内容。
年级学期
主题
专题
高一上册
1.适应新环境
认识新环境
新生活新任务
新目标新计划
2.探索自我
认识自我
肯定自我
完善自我
超越自我
3.人际交往
友谊之花
师生之间
高一下册
4.驾驶自己的情绪
认识情绪
发 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 该主题的知识，包含：科学实验，心理效应，相关理论概述，科学的方法
板块四
心理测试
与主题相关的问卷测试
板块五
心灵有约
设置相关问题情景，引导学生自主或讨论完成
板块六
心灵故事
与主题相关的散文、诗歌或故事
板块七
心灵感悟
设置空白横线，学生自主完成
高中教材板块设置问题剖析：①各板块设置前后的关联性较低，逻辑性不强；②各板块涉及到大量的理论内容，活动设计太少，呈现学科化教育倾向，不符合《中小学心理健康教育指导纲要》的要求；③各个主题设置太过集中，不符合《中小学心理健康教育指导纲要》科学性与实效性的原则。
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