6.6.6式与方程【教案】
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6.6.6 式与方程（教案）
课 型
复习
教学内容：
人教版六年级下册 第六单元第81页第1—4题。
教学目标：
1.理解用字母表示数的意义及作用，会用字母表示数量及常见的数量关系、运算定律、计算公式等。
2.加深对方程的意义的理解，会解简易方程。
3.沟通数学与日常生活的密切联系，培养学生的数感和符号感。
教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。
教学难点：综合运用知识解决实际问题。
教学准备：PPT课件
教学过程
一、梳理知识，构建网络。
这节课我们一起来复习《式与方程》，这一部分知识主要包括两大方面：用字母表示数和方程，这两大方面又分别有哪些知识呢？请同学们回想一下，并在练习本上写一写。
全体反馈，共同构建知识网络。
【通过复习整理，把原来零散的知识点进行串联形成一个知识网络。】
二、重点复习，强化提高。
（一）用字母表示数。
1.81页第2题。（将两个问题的顺序稍做调整，先出示第2个问题。）
想一想：在一个含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，书写时应注意什么？
总结：写含有字母的式子时应注意的问题：
（1）在含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。
（2）省略乘号时，应当把数写在字母的前面。
（3）数与数之间的乘号不能省略，加号、减号、除号都不能省略。
2.完成81页“做一做”。
【此处的调整是为了让学生先明确书写的方 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
三、自主简评 完善提高
完成自主达标检测题。
四、回顾整理 反思提升
这节课我们学习了哪些知识？还有什么困难?
二次备课
个
板书设计
式与方程
作业设计
基础
用含有字母的式子表示下列关系。
a与8的和。 20减去b的差 比x多9的数 比a的8倍少6的数。
综合
解方程
（1）3.5：x=5:4.2 （2）1.8x-x=2.4
拓展
建筑工地运来4车水泥，用去12吨后还剩7吨。平均每车有多少吨？
【教学反思】
作业设计参考答案。
基础
用含有字母的式子表示下列关系。
a与8的和。 20减去b的差 比x多9的数 比a的8倍少6的数。
a+8 20－b x＋9 8a－6
综合
解方程
（1）3.5：x=5:4.2 （2）1.8x-x=2.4
X=2.94 x=3
拓展
建筑工地运来4车水泥，用去12吨后还剩7吨。平均每车有多少吨？
解：设平均每车有x吨。
4x-12=7
X=4.75
答：平均每车4.75吨。
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