秋季语文教研组计划(1)
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语文教研组工作计划
（2021—2022学年第一学期）
一、指导思想
本学期我校的语文教研以学校工作计划为指导，以打造师生幸福课堂为旗帜，以减负提质为核心，以课题研究为抓手，以语文特色活动、课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的各项工作再上新台阶。
二、工作主题
立德树人 减负提质 专业成长 守正创新
三、工作目标、任务
1．管理目标：落实学校规范、科学、精细管理，建立健全语文教研组管理常规。落实语文幸福课堂研究及实践，夯实周三教研组活动和周四集体备课活动。在王斌名师工作室的引领下，积极开展课题研究、课堂教学研究、教师专业成长研修。扩大宣传，创新一小语文教学、教研、师生成果展示交流方式，多维度提升学校语文教科研及教师知名度。
2．教师成长特色目标：以王斌名师工作室为依托，不断壮大语文组“三级三类”骨干体系，进一步加强语文师资队伍的建设力度，积极开展常规教研，积极开展推门听课、同课异构研究，加强语文骨干教师培养，推动名师成长进程，着力青年教师脱颖而出，不断壮大语文优秀教师团队。落实外出学习教师二次培训活动，参加教学集团教研、校际课堂教学交流研讨，参加市局开展的各级各类比赛活动。
3．常规目标：持续抓好养成教育工作，以语文教研组为平台，语文课堂教学为主阵地，特色语文教研活动为依托，家校联动为创新，促进学生养成教育、提高学生语文素养及全面健康成长。
4．教学目标：打造“幸福课堂”，实现语文课程与信息技术的有效整合，深入开展语文学科取得的成果研究，提高课堂教学效益，提升教育教学质量。
5.科研目标：夯实校本研究力度，创新校本研修工作。开展全员微课题，年级小课题研究。开展年级组内公开课磨课活动，开展观课、评课议课活动，形成科研意识，提高科研兴趣，力求科研有实效。
6.特色活动目标：围绕统编教材特点，结合学校书香校园建设，深入开展“经典诵读”、汉字规范书写、课内外阅读等活动。各年级根据年段特点，结合学生实际开展书写比赛、朗诵、诗词大赛等主题活动，继续开展师生读书活动，开展争创书香班级、书香家庭，评选书香教师、读书小明星活动。
四、主要工作：
1.钻研教材，认真备课，上好语文课。
各年级组老师要继续强化落实学校工作计划中的“单元分包、教案共享”的备课改革要求。同年级语文教师必须认真学习小语课标，精研本年级教学目标，共同科学制定本年级教学计划。领会落实学校工作计划中“抓备课”要求，规范备课和书写模式，本周备好下周课，每位教师认真钻研教材，备教材、备学生、备个人教学特色、备现代教学手段，备作业设计，备学法教法，保证时间、扎实过程、确保成效。认真落实周四集体备课，不走过场，召集人周密安排，精心组织，发挥集体备课、讨论交流的优势，每位教师充分准备，资源共享，共同提高，各年级语文召集人负责督促、学习、检查记录。继续保持每日小备课活动。各年级教师，都要做好部编教材的教研和教学。上完课，及时总结、反思，提高个人教学水平和教学效率，每个单元必须有两篇专题反思。
(1)教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”
五要:要自主先行朗读，以对学生的要求来要求自己(用普通话正确、流利、有感情地朗读);要揣摩作者的写作意图，定位主流解读;要以编者的要求看课本，找准“训练点”;要以教师的身份看课本，寻求有效教学设计;要以学生的眼光看课本，圈出“兴趣点”。
四看:看单元导读知整体;看园地内容懂要求;看文本“泡泡”知学法;看课后练习明训练。
三记:充分利用教材课本，备课时记录教学目标，标记重点难点 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
2. 举行一年级书写比赛及展示活动。
3．三年级课本剧表演。
12月
五年级手抄报展评活动。
2.二年级讲童话故事比赛。
3．各年级语文召集人收交组内教师随笔、论文。
1月
1．各年级语文组制定期末复习计划、进行期末复习。
2．期末教学常规检查（语文作业批阅、教师教案），优秀作业、教案展览。
3.期末质量检测，认真撰写试卷分析、工作总结。
备注：积极配合其他学科的活动，落实学校临时安排的活动，若与教导处、教科室安排的活动时间有冲突，以教导处、教科室安排为准。
2021年9月4日
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