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《XX区小学数学“素养-活动”课例研讨会》心得体会
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《XX区小学数学“素养-活动”课例研讨会》
学 习 体 会
12月17日参加了XX区小学数学“素养-活动”课例研讨会，会中聆听了陈主任的精彩报告和两位XX名师的课，非常精彩，受益良多。
在陈主任的《改变教的行为--将学习行为引向是深处》中我感受到深度学习既是对教学规律的尊重，也是对时代挑战的主动回应。深度学习的五个特征，为理解教学活动提供了新的视角。深度学习的研究与实践，确立了学生个体经验与人类历史文化的相关性，落实了学生在教学活动中的主体地位，使学生能够在教学活动中模拟性地“参与”人类社会历史实践，形成有助于未来发展的核心素养，而教师的作用与价值也在深度学习中得以 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 最后再来看生活中的植树问题，同学座位的间距，纽扣，路灯，朋友圈里的植树问题等等，将植树问题得以升华。
通过这次活动，我找到了教育教学方面的差距，也对于深度教学理解的更透彻，要向这些优秀的教师学习。教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
行知实验学校 刘 兰 芳
2020年12月18日
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