首页 →文档下载
有理数的减法教学反思
以下为《有理数的减法教学反思》的无排版文字预览，完整内容请下载
有理数的减法教学反思
在《有理数减法》一节的教学中，感到学生对这个问题的理解还是不够深刻的，主要是无法准确理解有理数减法运算法则，导致计算过程出错。 反思整节课课，成功之处在于： 1、习题回顾，引入课题，运用有理数的加法法则，引出有理数减法法则。
2、例题设计有层次，由整数的减法过度到分数的减法，在题目难度的设置上有梯度。根据七年级学生的思维特点和年龄特征，设计了“练一练”、“即时训练”等环节，激发学生的好奇心，并在教学中尽量用激励性和导向性的语言来鼓励学生大胆发言，面向 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 启发引导的较多，给学生自主探索思考的空间较少。这样不利于学生思维的发展，不利于学生主体作用的发挥。
所以我在今后的教学中，我觉得应该从以下这些方面去加强教学。 (1)注意结合具体情境，体会有理数减法的意义，并设计不同的方法让学生合作交流，从而归纳有理数加法法则。 (2)多让学生搬演，以及时纠正学生的错误，并加以强化。 (3)对于学困生要多鼓励，并利用学习小组的优势，“以优补劣”。 (4)由于学生年龄特点，易于遗忘，可以采取每隔一段时间就进行强化训练，以增强学生的熟练程度。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 人教版小学一年级上册数学教案(全册)
- 一年级上册数学教学工作计划
- 我的再发展行动计划?
- 网络培训研修总结
- 语文教学中的疑难问题级解决措施
- 浅谈在数学教学中如何渗透心理健康教育
- 在英语教学中渗透心理健康教育
- 《小小足球赛》教学反思
- 快速跑教学反思
- 教学中心理健康的重要性
- 体育教学中如何渗透心理健康教育
- 心理健康教育
- 小学数学教学中的心理健康教育
- 浅谈如何在学科教育教学中渗透心理健康教育
- 浅谈如何在学科教学中渗透心理健康教育
- 如何在英语教学中渗透心理健康教育
- 如何在小学自然教学中渗透心理健康教育（朱某某）
- 有理数减法教学设计
- 《有理数的乘法》教学反思
以上为《有理数的减法教学反思》的无排版文字预览，完整内容请下载
有理数的减法教学反思由用户“antleishen”分享发布，转载请注明出处XXXXX相关资讯
XXXXX猜你喜欢
© 2014 {$sysname}