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疫情下的生命教育

在全国人民的共同努力下，疫情防控形势逐渐好转。开学后，如何结合疫情，带孩子一起回顾这场不平凡的经历，将其转化为有价值的教育活动，正是我们要做的事，也是这场新冠病毒疫情赋予幼儿园教育新的契机。

生命教育将成为幼儿园教育的必修课。

“时代的一粒灰尘落到个人身上都是一座大山。”

新冠肺炎疫情时期，每天新增的死亡数字背后，一个个鲜活的生命应声栽倒，无数个家庭因此陷入悲痛的阴霾。

生命对于个体到底意味着什么？面对一个个垂危的生命，无数名医护人员在疫情中逆行，普通公民自觉做好防护隔离，各行各业的员工保障物资供应，认真履行职责……面对生命这堂认知教育必修课，身处其中的每个个体都经历了一次考验。

此次疫情中，野生动物的生命、肺炎患者的生命、医护个人安危、他人的健康安全、个人卫生习惯、国民素质等拓展了生命教育探讨的空间。

探索人与自然和谐共处的平衡关系是幼儿学习的重要组成部分。结合引起这场疫情的病毒，激发幼儿探寻自然与科学的好奇心，进行生命教育，懂得珍爱每一个生命，学会保护自然，应该是幼儿园教育发展的永恒教育主题。

疫情过后，幼儿园如何进行生命教育？

1、主题活动：开展主题活动《我爱戴口罩》《打败冠小兽》《预防病毒我有招》提升幼儿身体健康素质和自我保护能力，感受自己生命的价值。通过主题活动《疫情下，爱的保护》《 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 在这一天诞生；也是一个充满仪式感的节日，亲手种下植物，呵护与守护的心便也颤动了。

5、绘本：用绘本为幼儿解答对于生命与死亡的疑惑，能让幼儿接受起来更为直观和容易，在感同身受的同时获得诗意的审美。?关于生命教育的绘本有：《獾的礼物》、《爷爷变成了幽灵》、《活了一百万次的猫》、《楼上的外婆和楼下的外婆》、《当鸭子遇见死神》、《一片叶子落下来》、《风到哪里去了》。

6、生命体验活动：体验当“孕妈”、保护鸡蛋宝宝、去敬老院做志愿者……

7、其他活动：

大带小活动:培养幼儿的社交能力、问题解决能力，在活动中关爱他人，树立责任感。

游戏:是幼儿最喜欢的活动，利用这一点，可以丰富生命教育形式，将其融入到游戏中去。如在扮演中体会不同角色的特点。

安全教育活动：幼儿缺乏经验，碰到险情往往束手无策，求生能力差，针对幼儿的年龄特点开展相应的活动，如模拟遇到火警、地震、食物中毒等情况，采取应对的措施，以防止不测事件对幼儿生命的伤害。

我们应该以生命为核心，教育为手段，帮助幼儿认识生命，敬畏生命，丰富生命，激扬生命，使他们实现自己的生命价值。

这段特殊时期的生活经验，是孩子生命成长中经历的一部分，也是孩子成长的首要途径。疫情之下，除了带给我们共克时艰的别样经历，更值得挖掘这背后“别样”的生命教育价值，引导下一代更加积极正向的成长。

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