家长会发言稿
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亲爱的宝爸宝妈，大家好！
欢迎你们来到咱们的教室共商学生成长大计，感谢你们百忙之中抽时间来参会。这个世界上什么职业最艰难？家长！没有上岗培训，没有专业训练，没有工资可领，没有退休可言，倾情付出还不讨好！每天睁开眼就要为一家人谋生计，可是孩子还不理解，认为父母不够关心他们。父母喜欢什么，孩子不知道；父母做什么，孩子不知道；父母遇到什么难处，孩子不知道，甚至连父母的生日，不少孩子也不知道！可是，他们却总是在抱怨父母不了解他们！ ??????对于各位的难处和无奈，甚至无能为力，我都感同身受。我深刻地理解每一位家长的不易与焦虑。我在这里向各位明确表态，凡是学校里可以完成的事，我绝不转手给各位。我不会给各位添麻烦，更不会给各位添堵，我们是合伙人，必须相互理解，彼此支持，抱团取暖，守望相助！我爱我的学生，也爱我学生的家长！你们，是我特别感激的一群人！因为有你们，才有孩子，才有这个教室，我才能站稳这个讲台！谢谢你们！
孩子们优异的成绩令老师感到开心，同时也增强了信心！接下来，我打算加强课堂管理和家庭作业管理。据我的教学经验来看，守不住课堂，就守不住教学质量，做不好家庭作业，就考不出优异的成绩，我希望每位宝爸宝妈都能协助我狠抓家庭作业。我不需要家长评判家庭作业的正误，我只需要家长督促孩子把家庭作业完成，对错由老师来判断。
作业要求：1.请求家长在督促孩子写作业时，将孩子周边分散注意力的所有东西拿走，桌面上只能搁放与学科作业相关的资料。 ??????2.请求家长督促孩子写完作业后分类整理各学科作业，按“语数外，史地生，道法”分类整理，然后按序放在书包里，直到孩子可以自觉熟练完成该项工作才可以放手。 ??????3.请求家长在陪伴学生写作时要限时，不Up嗦，不加量，孩子若能提前按质按量完成作业，可以同意孩子自主安排自己富余的时间。特别要请求家长，孩子写作业时，不可玩手机。家长起不到榜样示范的作用，孩子就不会服从家长的督促。 ??????4.请求家长对孩子进行价值观教育。比如，不给他人添麻烦，尤其在课堂上要管住自己的嘴巴、手脚，不可影响老师上课和同学听课。
学生群体的问题：1.部分同学自控力差，注意力容易转移，影响听课质量。有些孩子的心智年龄偏小，认知控制系统没有形成，随意性比较大，自我管控的能量太弱。因此这些孩子上课容易讲闲话，弄出各种声音，还容易走神，不善于听老师讲课，课堂上的听课质量较低，具体有哪些同学存在这些问题，为保护孩子的自尊心，在此我不予公布。请家长在家里向孩子明确提出上课的守纪要求，与孩子一起制定考试成绩目标。发现孩子知识漏洞及时补救。 ??????2.部分同学家庭作业完成较差，影响知识的牢固掌握。小学低段的知识点大多可以在课堂上落实，小学高段，尤其是中学阶段，知识点很难在课堂上落实，必须要通过大量的家庭作业来巩固课堂上学到的知识。但部分同学在完成家庭作业时，要么不做，要么乱做，要么从中打折扣，有些孩子在家庭作业上表现不尽人意呢？会后我将与相关家长私聊，请相关家长优化教育观念：孩子的教育其实就是拼家长！有些家长对老师要求家长督促孩子完成家庭作业非常恼火，我理解这种心情，但老师确实只能搞定学校的事，家里的事老师鞭长莫及！其次，家长是监督孩子完成作业，不是批改孩子的作业，也不是给孩子讲题目。当然，如果家长具备给孩子辅导的能力，给自己孩子加点料，那么你的孩子将会更出众。 ??????3.部分同学缺乏学习动力，学习好差无所谓。不可否认，有些孩子对自己的学习成绩无所谓，他们觉得学习很困难，不想吃苦。这样的孩子不多，但一定存在，具体有哪几个孩子，我会私下告知，请家长留意我的信息。孩子为什么缺乏学习的动力？原因当然很多，比如，从未体会到学习带来的成就感，没有改变的内在需要，家长对孩子没有明确的要求，家长从未对孩子进行延迟满足的训练，亲子关系淡漠等。这些孩子究竟是哪一方面的原因，所谓“知子莫若母”，还需要宝爸宝妈认真分析，找到准确的原因再与老师进行深度沟通，形成家校合力，帮助孩子成为更好的自己！ ??????4.部分同学比较懒散，做事磨蹭，看起来无欲无求。孩子为什么懒散？为什么磨蹭？为什么看起来无欲无求？原因也很复杂，老师仅从学生的在校表现很难找到准确的原因，所以特别希望家长从现在开始观察、思考、分析自家孩子问题形成的原因。我相信只要用心，留心，有耐心就一定能找到原因进而对症下药。哪些孩子具有前述情况，我相信各位家长心里比我还清楚。在此温馨提醒相关家长，如果你找到原因后还是束手无策，请你向老师伸出援助之手。
5.部分同学基础差，底子薄，学起来很困难，考起来很难、。请这类孩子的家长千万别觉得自己的孩子暂时落后就自暴自弃！每个家长都希望自己的孩子是人中龙凤，就如每个老师都希望自己的学生是人中才俊一样，但事实上无论我们怎么努力，都有落在后面的孩子。人的一生很长，谁也不敢保证当下飞奔的孩子会一直飞奔，当然，谁也不敢保证当下落后的孩子会一辈子都落后。每个人的未来都带有无限的可能性。所以我希望这部分孩子的家长更要打起精神，更要勇往直前，更要与老师保持畅通无阻的沟通。对于这些孩子，我们要从最基础的知识点抓起，能抓多少是多少，提高孩子的上进心，培养孩子的坚持性和强韧性，同时也要重视他们的情商培养。他们在学习上可能成就不大，但他们可以成为最会说话的人，最受人欢迎的人，那么他们就会跟学霸一样自信，一样对未来充满期望。这些孩子我就不明说了，相信相关家长都知道。在此，我也请求目前学业成绩靠前的孩子家长，理解其他家长的无奈和酸楚，告知自家孩子在学校里不要轻视成绩落后的同学，多帮助他们。有句话说得好，大家好，才是真的好！ ??????坦诚面对教师群体的不足。班主任明确分析了学生问题，也含蓄地指出了家长的问题，教师有没有问题呢？我觉得既然学生存在各种问题，那么老师就一定有问题。即使老师没有制造出新问题，治不好学生的旧疾，也说明老师的专业能力有待提高。老师对学生跟得不够紧，没有真正走进学生的内心世界，没有抓住课堂纪律，没有培养出学生的听课好习惯等。 ??????在最后用莎士比亚《暴风雨》中的“凡是过往，皆为序章”一句话来总结。我们现在所谓的结束，其实只是暂时的告一段落；我们正在经历的现在，只是下一个阶段的起点而已。任何时间点，都不是停滞的孤立的；一个暂时的结果，可能又是一个新的原因。所以在这个年少的岁月里，任何时候的出发都为时不晚，让我们一起携手共进，共创孩子进步的美好明天！
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