二年级下册科学线上教学计划
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二年级下册科学线上教学计划
受新冠肺炎疫情影响2020春季学期开学时间推迟，***“停课不停学”号召，最大限度降低延迟开学对学生学习的影响，我班充分利用“互联网+教育”的功能，借助网络平台的公益课程以及钉钉办公软件，组织实施网上教学活动，做到“停课不停学，离校不离教”。根据时间节点特制定如下线上教学计划：
一、教学内容：
第一单元《位置与方向》、第二单元《磁铁》第一课时《认识磁极》。
二、教材分析：
第一单元《位置与方向》分为三个课时：1.前后左右2.太阳的位置与方向3.我在哪里？叙述了确定物体位置的2种方法，一种是用“东、西、南、北”描述物体的绝对位置，它不受观察者的影响，只与参照物有关；另一种是用“萌、后、左、右”指述物体的相对位置，它与观察者和参照物都有关系。生活中，这两种确定物体位置的方法都有应用，不同场合下会带来不同的便利。在生活中学生经常会碰到“外出活动时向家人描述自己的位置”或“通过确定物体方位来到达目的地”的具体问题，通过本课学习并结合日常生活经验，使学生能够确定物体的位置与方向，从而为日常生活提供便利。
第二单元《磁铁》分为三个课时：认识磁极、磁极的秘密、指南针。学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 位置；初步具有对学习过程进行评价的意识。
科学态度：对描述物体的位置和方向保持兴趣；在活动中积极参与交流和讨论。
科学、技术、社会与环境：了解“描述物质的位置与方向”可以解决生活中的实际问题。
重点：体验、描述物体的相对位置。
难点：理解“前、后、左、右”位置的相对性，并能准确描述物体的相对位置。
第二单元 磁铁
1、认识磁铁，了解它的特性。
2、能围绕磁铁的问题积极探索，培养对科学探索活动的兴趣
活动重难点
重难点：掌握磁铁“能吸住铁性物质”这一特性。
教学措施：
1、授课通知和预习
在线课程正式开始后，把课程简介以及课件提前发到微信群，课前给学生统一学习提示。
2、师生共同学习
通过钉钉群打卡，确保每一位学生参加“线上学习”，做好学习督促；开始上课后，跟踪学生听课情况，及时了解学生动态；
3、课后学习安排 落实学习效果
根据教学内容选择适量作业推送给全段学生，采用家校本批改等方式对课后作业批改、讲评。
4.引导学生学会健体、学会感恩。做好与家长的沟通工作。
2020.2
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