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提高学生读图能力的方法

学地理，要形成空间概念，这离不开各种图表的使用，而让学生从图表中尽快获取信息，获得知识，必须培养学生读图的能力，教会学生使用图表的技巧和方法。

一、读图先会画草图。

要让学生学会读图，先要培养他们对图的兴趣，而自己动手绘一张草图，一下子就拉近了图和人的距离。另外，眼过千遍不如手过一遍，绘图也更有利于记图。***阶段两个最重要的地图，我认为这两幅画学生必须亲自动手绘制一下，这样，邻国位置、相邻省份、山川河流、盆地平原，就会心中有数。自己绘一幅属于自己的草图，记忆起来更亲切、更方便，也更记得快记得牢 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 各多少毫米，算算全年降水量多少。掌握这些数据才能更好把握气候特征，给了图，也只有从数值入手，才能判断其其属于什么气候类型。

三、读图要找准一个基准点，做好空间定位。

在记全国全国平均气温分布图时，我让学生先记16度、8度、0度、零下8度、零下16度，以及零下24度这几个数值，图是通过这几个数值，这几条等温线来反映全国各地气温高低的。而在记这几个数值的位置时，首先记牢秦岭一一淮河一线，找准这个基准点，再记其它的几条线的位置，就有了一个大致方向。

读图的方法有许多，这是我结合自己教学实践，简单谈了几点。授人以渔不如授人以鱼，教给学生读图和学习的方法，远胜过知识本身。

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