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《从军行》课后反思
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从军行课后反思
古诗对于学生来说并不陌生，在孩子的成长中，古诗总是陪伴孩子左右，那么我们一直在开展的古诗教学，到了高年级段应该教孩子一些什么呢？我想不仅仅要坚持一如既往地看注释，想画面，理解古诗大意，体会古诗情感外。更要让孩子也如阅读其他文章一样，学会抓词抓句，体会古诗情感，因此在这节课古诗教学中，我旨在通过“暗”“孤”体会写景诗句中的青海长云暗雪山孤城，遥望 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了边塞军旅生活的艰苦通过，让学生理解“穿”就是磨破的意思，从而进一步体会到边塞战事的频繁。并且在讲授这节课时，穿插进去了大量的多媒体视频，旨在帮助学生理解诗中关键字词的意思，最后出示的中印冲突的视频是为了激发孩子心中的情感，使情感得到升华，回归诗中的主题。
在古诗教学中，教师要重视在教学过程中帮助学生归纳积累学习的方法，以培养学生今后独立阅读学习古诗的能力。
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