附件:我的参训总结与专业再发展规划参考模板
以下为《附件:我的参训总结与专业再发展规划参考模板》的无排版文字预览，完整内容请下载
附件：我的参训总结与专业再发展规划参考模板
我的参训总结与专业再发展规划
个人信息
姓名
饶一凤
任教学科
物理
省（市）
吉林省
任教学段
?初三
学校（单位）
清县第三中学校
教龄
16
研修总结
请认真回顾本次研修全过程，从以下5个方面撰写总结（总字数不少于300字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.教学行为的改进； 5.对培训的建议。
为期几个月的国培活动结束了。从活动启动仪式中聆听专家精彩的讲座，到以工作坊为单位的线下的交流研讨，以及线上的各种资源的浏览、学习，和其他学员一起，收获满满，信心满满！
1、通过课程学习、研讨、交流和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。终身学习是与时俱进的要求，给自己不断充电，消除职业倦怠，铭记我们从事的教育事业，在面对是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好作为我们的责任和义务！
2、专家点评，视频的答疑与简报、同伴优秀作品学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。
4、人类已进入了信息时代，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术不断发展，“信息技术和课程整合”，是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点，它要求教师能从自己的学科教学过程中研究如何使用信息技术帮助自己的教学，把信息资源、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
5、在今后教学中，我们要不断规范并完善自己的教学行为：其一要注意趣味性。贴合生活实际，从生活走向物理，这是学科的特点也是要求，教师要从身边的现象入手，引起学生的兴趣和共鸣！第二，要注意应用性。学以致用，让学生获得成就感，从学习中掌握方法和技巧；第三，要注意适应性。教师要就地取材，开发校本资源，开发和制作新的焦距，使课堂有亮点，学生有兴奋点。
本次研修
未解决的疑惑
教学中有一些不容易出彩的或者难以突破的教学内容和环节希望在以后的培训中能够看到专家的讲解和示范。
专业再发展规划
终身学习，不断提高职业素养，成为一名研究型、多面型的教师。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《附件:我的参训总结与专业再发展规划参考模板》的无排版文字预览，完整内容请下载
附件:我的参训总结与专业再发展规划参考模板由用户“jelly008”分享发布，转载请注明出处