语文必修四导学案之《哈姆莱特》
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语文必修四导学案之《哈姆莱特》
【核心素养】
1.语言建构与运用：用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂戏剧的字面意义和深层含义，欣赏剧作家设计冲突、安排情节、塑造人物的艺术手法，体会戏剧语言的个性化。
2.思维发展与提升：赏析《哈姆莱特》的戏剧冲突和哈姆莱特性格的典型意义。
3.审美鉴赏与创造：赏析本剧的悲剧意蕴，理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义，感受莎士比亚悲剧震撼人心的力量。
4.文化传承与理解：通过阅读鉴赏，深入理解戏剧作品，把握本剧的主旨、时代内涵与文化意蕴。
【课前预习案】
【预习任务】
1.莎士比亚及其剧作
威廉·莎士比亚（1564—1616），文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，诗人。1564年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途辍学。21岁时到伦敦剧院工作，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。他创作的大部分是诗剧，主要作品有《李某某》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有重要的地位。
他的创作生涯分为三个时期。第一个时期是1590—1600年，包括十部喜剧（如《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等），九部历史剧（如《理查三世》等）,三部悲剧（《罗密欧与朱丽叶》作于此时）等；第二个时期是1601—1608年，包括七部悲剧（四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李某某》《麦克白》作于这个时期），四部喜剧和一些十四行诗；第三个时期是1609—1613年，包括三部喜剧（主要是传祺剧）和一部历史剧。
2.《哈姆莱特》背景及简介
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治未年的英国现实中来。此时的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社会动乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口,无情地揭露了当时社会的黑暗与不平,充分表现了他的人文主义思想。
3.人文主义
人文主义是西欧文艺复兴时期形成的思想体系、世界观或思想武器，也是这一时期进步文学的中心思想。它主张一切以人为本，反对神的权威，把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。宣扬个性解放，追求现实人生幸福；追求自由平等，反对等级观念；崇尚理性，反对蒙昧。
4.故事梗概
《哈姆莱特》全剧是以哈姆莱特和克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的。主要剧情是：从老国王哈姆莱特的鬼魂那里，哈姆莱特得知了克劳狄斯阴谋杀害兄长、篡夺王位的罪行；哈姆莱特装疯，克劳狄斯怀疑哈姆莱特知道些什么，便派人刺探他；哈姆莱特用一出有“谋杀”情节，并且所用手段和克劳狄斯杀害老国王的手段相类似的戏剧，来试探克劳狄斯，以此判断鬼魂所说的话是否真实；克劳狄斯果然露出了马脚，心里对哈姆莱特十分忌惮；不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话，哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛涅斯，克劳狄斯借机立即派他到英国去，并在公文里让英国国王处死哈姆莱特；哈姆莱特半路上回来了，克劳狄斯已经设计好毒计，让哈姆莱特和波洛涅斯的儿子雷欧某某比剑。课文节选的是第五幕第二场（未完），主要情节是哈姆莱特和雷欧某某比剑，这是全剧的高潮。剧情发展到这里，克劳狄斯和哈姆莱特都清楚知道了对方要置自己于死地，他们谁都不能再回避、耽搁，形势刻不容缓。老辣狠毒的克劳狄斯抢占了先机，安排了看上去万无一失的“比剑”圈套。
5.人物关系
哈姆莱特：丹麦王子，人文主义者。
老国王：哈姆莱特之父，被弟弟克劳狄斯杀死。
王后：哈姆莱特之母，在老国王死后不久，嫁给老国王弟弟克劳狄斯。
克劳狄斯：哈姆莱特之叔，谋害自己的哥哥，并要置哈姆莱特于死地。
霍某某：哈姆莱特好友
波洛涅斯：保守的大臣
雷欧某某：波洛涅斯之子，原为哈姆莱特友。
奥菲利亚：波洛涅斯之女，哈姆莱特情人。
6.名家评论
《哈姆莱特》中的鬼魂申冤、主人公复仇、行动中的延宕、戏中戏和流血凶杀的结局等，都属复仇悲剧的传统手法，但作品在人物塑造和思想内容的开掘上取得了极高的成就。哈姆莱特理想崇高、思想深刻，在一个“脱了节”的时代立志重整乾坤，但他又耽于沉思、自责、自我怀疑，加之忧郁与孤独，于是一再拖延复仇计划。他身上集中体现着文艺复兴运动中人文主义者的优点和缺点以及他们的迷惘、矛盾和痛苦，反映着16~17世纪初人文主义思想的危机。哈姆莱特的精神苦闷具有超越时空的意义，他已成为世界文学中不朽的典型形象。
（《中国大百科全书》）
哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。
（法国著名作家——雨果）
《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。
（俄国著名文学批评家 别林斯基）
7.莎士比亚经典语句
①脆弱啊，你的名字是女人！
②生存还是死亡，那是个问题。
③放弃时间的人，时间也会放弃他。
④成功的骗子，不必再以说谎为生，因为被骗的人已经成为他的拥护者，我再说什么也是枉然。
⑤人们可支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。
⑥嫉妒的手足是谎言！
⑦上帝是公平的，掌握命运的人永远站在天平的两端，被命运掌握的人仅仅只明白上帝赐给他命运！
⑧一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。
⑨不要只因一次挫败，就放弃你原来决心想达到的目的。
⑩新的火焰可以把旧的火焰扑灭，大的苦痛可以使小的苦痛减轻。
【拓展阅读】
生命不能承受之重
——从文本角度浅析哈姆莱特之延宕
吴某某
延宕是哈姆莱特的主要性格特征，延宕推动剧情和人物发展，构成了人物的丰富性和复杂性，赋予了人物无穷无尽的艺术魅力和哲学意蕴，使哈姆莱特这一人物形象成为世界文学人物画廊中最具争议、最具魅力的艺术典型之一。
我们先对哈姆莱特的思想和行为作一梳理。青年王子哈姆莱特得到父亲暴毙的噩耗后，从德国威登堡大学回到丹麦。他沉浸在丧父的悲痛中，又对父亲的死因心存疑惑。他从鬼魂处了解到了父亲暴毙的原因，这印证了他的怀疑。他不敢相信人性居然可以奸恶到如此地步，他心烦意乱，但此时在他“混乱的头脑”里还是有一个明确且强烈的信念，那就是复仇。为了不忘却仇恨和复仇，他决定将头脑和记忆中的一切东西删除，仅留下鬼魂复仇的命令，同时在记事簿上将杀父仇人的名字记下。鬼魂的话虽然印证了他的怀疑，但还需要更确凿的证据，他决定通过戏中戏来进一步验证，克劳狄斯的反应证实了他的怀疑。戏班的到来同时激起了他的复仇热血，增强了复仇的意志，点燃了复仇的烈焰。他决定不当懦夫，应该立即行动起来，实施复仇计划。复仇的绝佳时机到来了，他可以利用克劳狄斯祈祷的时候杀死仇人为父报仇。可是，他转念一想，在恶人祈祷的时候将其杀死，等于把这个恶人送上天堂，这是以恩报怨。于是，他决定放弃这次机会，等克劳狄斯作恶的时候将其杀死，让他的灵魂堕入幽深黑暗的地狱。鬼魂再次现身，督促他不要忘记复仇大计。所有的一切都在鞭策他赶快进行蹉跎未就的复仇大愿， 特别是挪威王子福丁布拉斯为了区区弹丸不毛之地而向丹麦兴兵讨伐，极大地激发了他的复仇决心，他决定抛弃一切疑虑妄念，只让复仇的念头留在心间。在雷欧某某向他揭露克劳狄斯的阴谋之后，他终于将复仇之剑刺向克劳狄斯。
由此可以看出，哈姆莱特的复仇信念不可谓不坚定，复仇目标不可谓不明确，复仇激情不可谓不强烈，可是，他却迟迟无法将复仇计划付诸行动，他最后的复仇行为更像是一种被动行为，构成了延宕的哈姆莱特。下面笔者试着从文本的角度，对哈姆莱特延宕的成因作一浅析。
主观因素
1.软弱忧郁
黑格尔认为 ：“哈姆莱特的性格在实行方面本是软弱的，在心情上是很美的，但是内倾反省的，很多疑病的，忧伤抑郁的，因此不善于采取迅速的行动。”哈姆莱特了解自己软弱忧郁的性格，他深知光凭复仇的意念和决心，不足以支持完成他的复仇计划和复仇行动，他需要来自外部的激励， 以使他那颗软弱的心保持坚硬。在戏中戏表演之前，他先让伶人念一段关于决心、杀戮、勇猛、凶残、悲痛的台词。表面上，哈姆莱特在了解演员的表演，实际上，他是想通过伶人的表演和台词来激励自己的复仇决心。在听完伶人的一段慷慨激昂的剧词之后，他感慨万千 ：
因为我是一个没有心肝、逆来顺受的怯汉，否则我早已用这奴才的尸肉，喂肥了满天盘旋的乌鸢了。……也许他看准了我的柔弱和忧郁，才来向我作祟，要把我引诱到沉沦的路上。（第二幕第二场）
从以下的话语可以了解到，哈姆莱特羡慕、钦佩像霍某某那样有理性的人，而他是个感性的人，不善于调控自己的感情和理智，容易被感情奴役 ：
自从我能够辨别是非、察择贤愚以后，你就是我灵魂里选中的一个人，因为你虽然经历一切的颠沛，却不曾受到一点伤害，命运的虐待和恩宠，你都是受之泰然 ；能够把感情和理智调整得那么适当，命运不能把他玩弄于指掌之间，那样的人是有福的。给我一个不为感情所奴役的人，我愿意把他珍藏在我的心坎，我的灵魂的深处，正像我对你一样。（第三幕第二场）
因为软弱，哈姆莱特觉得于他鲁莽行事比深谋远虑更为重要 ：
当时在我的心里有一种战争，使我不能睡眠 ；我觉得我的处境比锁在脚镣里的叛变的水手还要难堪。我就鲁莽行事。——结果倒鲁莽对了，我们应该承认，有时候一时孟某某，往往反而可以做出一些为我们的深谋密虑所做不成功的事；从这一点上，我们可以看出来，无论我们怎样辛苦图谋，我们的结果却早已有一种冥冥中的力量把它布置好了。（第五幕第二场）
2.谨小慎微
噩耗传来，哈姆莱特就对父亲的暴毙产生怀疑。对于丹麦国内流传的父亲在花园午憩被毒蛇咬死的说法，他深表怀疑。父亲的鬼魂告诉他，父亲是被叔父克劳狄斯谋害而死的， 对此哈姆莱特半信半疑，他说 ：“我所看见的幽灵也许是魔鬼的化身，借着一个美好的形状出现，魔鬼是有这一种本领的 ；对于柔弱忧郁的灵魂，他最容易发挥他的力量 ；也许他看准了我的柔弱和忧郁，才来向我作祟，要把我引诱到沉沦的路上。我要先得到一些比这更切实的证据 ；凭着这本戏， 我可以发掘国王内心的隐秘。”
为了证实了自己的怀疑，哈姆莱特巧设戏中戏，还请来第三者霍某某，最终确认杀父仇人。在确定复仇目标这件事情上，哈姆莱特就像一位高超的侦探，有谋有略，思虑周密， 计划周详，行为谨慎。此外，戏剧还将福丁布拉斯的鲁莽、雷欧某某的轻率与哈姆莱特的谨慎作比较，以突出哈姆莱特的审慎。
二、客观因素
哈姆莱特的延宕除了主观因素外，更重要的还是客观因素。德国批评家卡尔? 魏尔德尔在《莎士比亚的< 哈姆莱特>》中认为，客观情势妨碍了哈姆莱特的复仇计划。
1.沉痛的打击
在遭受变故之前，哈姆莱特是一个未经世事的王子。他是温室里的花朵，自幼在父母的呵护、众人的赞美中长大， 从未经历过风雨，更别说是坎坷、挫折和打击。父亡母嫁无异于晴天霹雳，叔父杀兄娶嫂篡位，恋人离心，朋友背叛， 更是雪上加霜。一连串的沉重打击，使他惊慌失措、失魂落魄、意乱情迷，这样的心理和情绪必然会影响他的理智、意志和行动。他发出了这样的慨叹 ：
但愿这一个太坚实的肉体会溶解、消散，化成一堆露水 ! 或者那永生的真神未曾制定禁止自杀的律法 ! 上帝啊 ! 上帝啊 ! 人世间的一切在我看来是多么可厌、陈腐、乏味而无聊 !( 第一幕第二场 )
首先，丧父的悲痛让哈姆莱特无以言表，无法自持，特别是了解了父亲暴毙的真相后 ：
“天上的神明啊！地啊！再有什么呢？我还要向地狱呼喊吗？啊，呸！忍着吧，忍着吧，我的心！我的全身的筋骨，不要一下子就变成衰老，支持着我的身体呀！”（第一幕第五场）
其次，母亲的失节让哈姆莱特心生怨恨。在他的心中， 母亲像圣母玛丽亚一样纯洁，父亲和母亲是那么的相爱，父亲是那么地疼惜母亲 ：“这样爱我的母亲，甚至于不愿让天风吹痛了她的脸。”可是，如此贞洁的母亲，在父亲死去还不到两个月，送葬所穿的鞋子还没有破旧，流泪的眼睛还没有消肿，就背叛他们的爱情，钻进了乱伦的衾被，嫁给了叔父。
他向母亲发泄他的怨恨 ：
你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称 ； 从纯洁的恋情的额上取下娇艳的蔷薇，替它盖上一个烙印 ； 使婚姻的盟约变成博徒的誓言一样虚伪 ；啊！这样一种行为，简直使盟约成为一个没有灵魂的躯壳，神圣的婚礼变成一串谵妄的狂言。（第三幕第四场）
再次，恋人的离心哈姆莱特让厌恶。他深爱奥菲利娅， 四万个兄弟的爱加起来还抵不过他对她的爱，即使她令他大失所望，他依然深爱着她。在四面楚歌、孤苦无依的时候， 他多么希望有一个温暖的怀抱让他依靠，听他倾诉。奥菲利娅不仅不能给予哈姆莱特情感的慰藉，更是心无灵犀，未能理解哈姆莱特装疯卖傻的良苦用心，以为哈姆莱特因为失恋而发疯 ；怀疑哈姆莱特的真心，以为他已经变心；为敌人所利用，充当敌人的密探和帮凶。对于奥菲利娅，他失望乃至厌恶 ：
因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化 ；这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。（第三幕第一场）
最后，朋友的背叛让哈姆莱特心寒。罗森格兰兹和吉尔登斯吞原本是他亲密无间的朋友，在克劳狄斯当上新国王之后，为了功名利禄，他们背叛了哈姆莱特，充当了克劳狄斯的密探和帮凶。受克劳狄斯指使，他们以关心哈姆莱特之名， 行刺探之行，为克劳狄斯搜集情报 ；他们名为护送哈姆莱特去英国，实为押解，眼看昔日好友去送死而无动于衷。他们的嘴脸让哈姆莱特倍感世态炎凉。
2.思想的危机
情感上的打击虽然沉痛但不长久，思想上的打击才是致命的。因为变故，哈姆莱特的世界颠覆了，他的人生观和世界观发生了天翻地覆的变化，发生了严重的精神危机。他陷入了深邃而矛盾的思虑之中，由一位未经世事的王子变成一个思虑重重的思想者。这种思虑必然削弱他的行动能力，导致他行为上的延宕。德国评论家史莱格尔认为 ：“由于奇异的生活境遇，他高尚的天性中的一切力量都集中在不停的思虑和理智上，他行动的能力却完全破坏了。”他也认识到这种思虑对行动的影响 ：
重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩， 被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。（第三幕第一场）
正是这种矛盾的思虑使哈姆莱特放弃了一次绝佳的复仇机会。当做贼心虚，深感罪孽深重而独自祷告忏悔时，这是一次复仇良机。当他拔剑时，一个宗教的问题又萦绕在他的心头。按照基督教，在恶人忏悔时将其杀死，他的灵魂将升入天堂。在克劳狄斯忏悔的时候将其杀死，这不是报仇， 而是报恩。于是他决定放弃这个机会，等克劳狄斯作恶的时候，让罪恶的灵魂永堕地狱。
正是性格上的软弱谨慎、情感上的打击和思想上的危机，影响了哈姆莱特的意志，削弱了他的行动能力，导致延宕。 （摘自知网）
【字词正音·释义】
1.给下列加点字注音：
戕害 蟊贼 繁文缛节 战栗
枭下 藩属 棕榈 国玺
嗣位 阿谀 禀赋 嫁奁
吮吸 揩干 嗜杀 延宕
2.解释下列词语?
①孟某某：
②为非作恶：
③扣人心弦：
④自投罗网：??
⑤拾人牙慧：??
⑥前例可援：
①孟某某：鲁莽草率。 ②为非作恶：做各种坏事。③扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。④自投罗网：⑤拾人牙慧?：拾取人家的只言片语当做自己的话。 ⑥前例可援：前例,过去曾经发生的事例。援,用来作为依据。即有以前的例子可以引用来证明某件事情。
【我的困惑】
在预习中，我存在以下困惑：
1.
2.
……
【课中自主学习与合作探究】
【自主学习】
一、自读课文，理清戏剧情节梗概
1、根据课文主要情节，说说以下层次各写了什么内容：
第一部分（从开头到“霍某某，不要作声！谁来了？”）
第二部分（从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”）
第三部分（从“一贵族上”到结束）
第一部分（从开头到“霍某某，不要作声！谁来了？”）回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。
第二部分（从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”）哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。
第三部分（从“一贵族上”到结束）?哈姆莱特与雷欧某某比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。
【合作?探究】
二、情节·冲突·主题
1.阅读“比剑”的相关情节，小组合作探究以下问题：
（1）课文节选情节中包含哪些悬念？给读者带来什么心理感受？
①哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？
②哈姆莱特是否答应与雷欧某某比剑？
③哈姆莱特是否已经觉察到雷欧某某使用的剑有毒？
④雷欧某某是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事？
好处；每一个悬念围绕着和克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆莱特能否避免厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读者（观众）的心，使读者（观众）的心始终处于高度紧张状态之中。（紧张的氛围吸引读者，扣人心弦）
（2）“比剑决斗”情节一共有哪些尖锐的矛盾冲突？这些矛盾冲突是如何推动故事情节发展的？
哈姆莱特——克劳狄斯（杀父霸母之仇）
哈姆莱特——雷欧某某（杀父“害”妹之仇）
尖锐的矛盾冲突
实行毒计——实现复仇（报仇雪恨）
重重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计”（暗）展开，悲剧由此产生！
在场的几个主要人物是：哈姆莱特、国王克劳狄斯、王后乔特鲁德、雷欧某某。其中克劳狄斯和哈姆莱特是不共戴天的对手，王 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 欢乐和幸福。
人文主义是
。
课后习题部分参考答案 ：
一、1．A(B kXXXXXi C mèi lXXXXX D yù zhXXXXXo )2．C（A 敕—赦B褥—缛 D惠—慧 蓉—荣） 3． D（将问号改为句号） 4．A 5．D 6．。D、E（D没有发现真相；E没有自责。）
二、7．赞美哈姆莱特是一个高贵而伟大的人。
8．通过奥菲利娅的扼腕痛惜，从侧面描写中表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人。
9．莎士比亚的戏剧语言丰富而富于形象性。奥菲利娅的这段台词运用一连串的比喻句，极富抒情性和形象性。
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