二（2）班级文化规划方案
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班级文化规划方案
学校： 淇 县 阳 光 小 学
姓名: 郭 晶 晶
班级文化规划方案
建设温馨、和谐的班级文化，是培养学生核心素养的重要途径和方法。好的班级文化能对学生起到潜移默化的教育、浸润、凝聚作用；好的班级文化，有助于学生良好习惯的养成、学习兴趣的激发；好的班级文化能促使学生自我教育、自我激励、自主发展；好的班级文化能减轻班主任的工作压力，使班主任从“大管家”而变成学生的精神导师，使小小的教室成为学生施展才能的大舞台。
从现在开始，我们要加大力度，从如下几个方面进行班级文化的建设：首先确定班级核心价值理念，即管理一个班做什么最有价值，怎么做最有价值，班主任要提炼班级管理的核心价值理念，要结合中国传统文化，提炼出对学生的成长和价值观有启迪和引领作用的核心理念，并对这一核心价值理念做出解读。其次要围绕核心价值理念构建班级文化体系。
一、本班班级情况简介
本班学生 52人。这些学生刚刚从一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 上起好带头作用。
（二）学生养成教育要点
1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业,提高学习效率，养成良好的学习习惯。
2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。
3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。
4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。
5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。
6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识。
四、班规：
铃声响，准备好，快坐直，安静地等老师进课堂。
课堂上认真听，不做动作不说悄悄话，?乐于思考勤回答，说话声音要很大。
每天作业要过关，组长带头先检查，作业字迹须工整，发现问题速解决。
学习前先预习、学后复习牢记忆。每天课文须背诵，课后作业早完成，作业工整父母夸。
考试时认真审题，不交头接耳，不抄袭。
班训：做人诚心--做事恒心--学习细心--友情真心--生活开心
班呼：好好学习，天天向上！
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