四年级道德与法治质量分析
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四年级《道德与法治》期末检测质量分析
*** 周某某
一、试卷的评价
（一）试卷的基本情况
《道德与法治》考试时间为40分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、判断题、简答题，这四个部分组成。
（二）试卷的基本特点
1、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚， 简单明了。
2、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。
3、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。
二、针对考试内容进行分析
1、首先，第一部分是填空题，共计 10 分，得分率不高，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师在平时的课堂教学中不太注重对基础知识 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。 基础打的不牢。教师也没有扎实的进行这方面的训练。
（2）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。 这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
三、改进措施
1、抓好后进生。对道法考试来说抓好 10 个优生，不如抓好 1 个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进生的教学质量。
2、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。 强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
3、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。
4、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
5、坚持讲练结合。
6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
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