学习守门员基本技术---接地滚球说稿
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同学们大家好，今天我们学习守门员基本技术---接地滚球。我们知道好的守门员可以抵半个球队，下面带领大家去体验守门员职位。首先我们通过一个渔夫捕鱼游戏进行热身，规则是，四名渔夫只能横向移动，其余同学听哨声躲避渔夫跑至对面，被捕的同学加入渔夫队伍。停，请大家调整呼吸成集合队形散开，请大家跟着我慢跑，听我口令做动作。髋外展，先看我做，好大家一起。髋内收，一起，侧滑步，交叉步。请一、三排拿球，抛球击掌、侧滚、立卧撑。相信大家身体都热了，我们开始今天的学习。
守门员球场上一般由预判、准备姿势、移动、接球、发球几个部分组成。下面我们先学习准备姿势，请大家跟我一起，两腿分开，脚后跟提起，重心前移，双手架于胸前，恢复，听我哨声。小步跑，哨音。下一步学习双手接地滚球动作，它可以分为直腿式和单腿跪撑式，我们今天学习直腿式，请大家两腿分开，双手伸直，掌心朝上，屈肘屈某某。降低重心，手向下45，屈膝。再降低重心，手触地面。下面两人一组一人抛一人接，每人8次交换。刚刚我们学会了基本接球动作，下面加一点难度，请看老师示范。双脚跳接球，小碎步接球，我们先进行第一项练习，听哨音，第二相练习小步跑。两者交换，很好，相信大家越来越熟悉接地滚球技术，下面我们提高难度，结合步法移动接球，先看老师示范，各组开始练习，每人做2组循环。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 20左右，练习密度35%，练习时间69%）
①开始部分不要写课堂常规，可以写开始常规，因为课堂常规是贯穿整节课的。
②教案中要体现应用价值或者意义，目标中提及培养互相合作，教案中要有体现
高中新课标：运动密度 练习密度 平均心率
运动负荷里时间那一栏按新课标要求，应写两个时间，上面是个体运动时间、下面写群体运动时间（除了教师示范时间）
我存在的问题：
小组间距离太大
器材摆放距离太小
小组循环，让更多人参与运动，而不是两人抛接球，其余同学没有事干。
基本部分的侧滑步可以不必单独再做，准备部分交叉步加侧滑步有点难
分层教学，不同层次联系方法不同，分层推进
限制条件，强化训练
与学生互动，关爱每一位学生。比如两人一组进行练习，教师应转弯一圈，才可以进行下一步练习，过程中鼓励做得好的同学，指出做得不对的学生。
结构化场景
多一点单膝跪撑式练习，直腿式一般用于正面来球，给学生多强调向前封角度接球。
场地的利用率，16分钟后才较大面积使用所画场地利用
拿球秩序
抛球侧滚，难度有点大，可以改为坐下抛球起来接。
学风：课堂常规，学生衣服拉链。要不就脱，要么就拉上。有问题打报告。
导入，设计一下
教态，精气神，跑步姿势，挺胸拔背。小蜜蜂不要用手拿着，要么用胶带贴住。
准备活动多利用球多触球，增加球感。
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