重行为规范教育，树师生文明形象
以下为《重行为规范教育，树师生文明形象》的无排版文字预览，完整内容请下载
重行为规范教育,树师生文明形象
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，伟大的爱国主义教育家陶行知老先生的至理名言，道出了一条颠簸不破的真理。学校教育德为先，而良好的行为习惯又是学生道德素养的外在表现。随着新的《中小学行为规范》的颁布实施，市教育局启动了“好习惯伴我行”的活动，准确地把准了现代社会中德育发展的命脉。为提高学校德育工作的实效性提出了一条切实可行的路径。
重视学生好习惯的培养是学校德育工作的永恒的主题歌，也是德育的基础工作，是教育中最实在的基础部分，抓好学生的养成教育才能使学生真正成长为一个大写的“人”。我校近年来传承中华民族的文化精髓，发扬学生“雏鹰管委会”自主教育的优势，本着“为学生的艺术成长准备起跑的动力”这一办学理念，落实“拇指行动”评比的各项要求，使学生学会做人，学会学习，学会生活，做到“文明在我心，规则伴我行”。
????????????????????环境熏陶，文化育人
环境是一位无声的老师，对师生的道德情操、生活作风、行为习惯的形XX发挥潜移默化的作用。我校已建校四十多载，校园文化积淀深厚，我们努力通过校园环境熏染，阵地文化的建设，让学生多视角接触规范，感知规范，明了规范，内化规范，最终成为指导日常学习生活的航向标。
1、校园文化
走进XX实小的校园，你能处处感受到习惯教育过程性、全方性和细节性，时时感受教育“随风潜入夜，润物细无声”渗透的魅力。进门的右侧是“数载耕耘、硕果累累”荣誉墙，历年的荣誉赫赫在目，不时提醒XX实小的每一位教职员工和每一名学生：荣誉属于过去，未来还要我从自身做起，从点滴做起。每天清晨，学生走进校门，直扑眼帘的是细致入微的“周习惯养成分层要求”。校值日生每周都会把各年级的整体表现反馈在“年级拇指行动”评比栏上，每天都有同学拥在这儿，关注本年级的表现。校园的8块画廊定期更换，优秀教师介绍、行为规范提醒、心理健康，精彩活动等栏目在潜移默化地向学生进行良好的教育。长廊的对面是办学理念，校风、教风、学风的集中展区，其中的教风特别引人注目，“因材施教”、“循循善诱”道出了我校教师在工作时细致入微、持之以恒的态度与精神。教师们主动为学生服务定期在艺术大楼下方的“教师长廊”中为学生介绍“亲近母语、走进科学、音乐漫步、历史感悟、教学拾贝、艺术体苑、英语盛会”等相关知识，学生细心的感悟，艺术的享受。
教育无痕，在XX实小校园的每一个角落都体现着点滴的人文关怀：校园楼梯上提醒师生靠右行的蓝黄色的小脚丫，墙壁上提醒关灯的卡通画，水龙头旁“关注点点滴滴”的节水小贴画，厕所里“跨上一小步”提醒如厕到位的标语，草坪中散落的规范提示语……这一切都是无声的话语，时刻发挥作用，时刻引领学生健康成长！
2、班级文化
班级文化建设更加贴近学生，XX实小每一个学生都在班级的自主德育氛围中，净化心灵，完善自我，规范言行。
每个班针对自己的特色开展“特色中队”创建工作，他们围绕好习惯的内容，每个中队都起了一个好听的名字，例如：可可鸭中队、新苗中队、飞翔中队、 快乐家园中队，少先队员还给自己设计了各式班徽，确立了中队口号。每个班级的班牌上都有安全、礼仪、纪律、做操、卫生五项自律的内容，每个年级的文明岗每天都会对各中队的拇指行动予以评点，“大拇指”表现最棒，“加油”意味着你们中队还有不足的地方，赶快还需加油噢！我们的学生不需老师大声叱责，不需值日生严密监督，他们自我对照，不断完善自身。班级内“学海大冲浪、雏鹰小天地、班级文化墙、黑板报、”学生定期撰稿，定期更换。字、画、诗、牌营造了浓郁的特色班级文化，蕴涵着对学生良好行为习惯的鼓励和呼唤，激励 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 大优秀优秀网站、团支部评为省级青年文明号、镇XX市“五四”优秀团支部等殊荣。
如今，你走进XX实小的校园，校园变得更加宽敞、美丽、整洁，学生的礼仪也焕然一新；走进同学，学生之间减少了很多摩擦，更加团结友爱；走进老师，老师间齐心合力，亲身示范，人人成为学生的知心朋友；走进家庭，孩子们都能自觉地帮爸爸、妈妈做事，变得更加懂事；走进社区，到处可见同学们热心助人的身影。同学们们在长时间的实践中，树立正确的人生观，能够以良好的心态来认识这个世界，以平和心来对待各种得失，在生活实践中谨记“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字真言，人人都争做文明的“XX学子”，学校的办学声誉显著提升。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 中职技校班级建设的三年规划
- 最新公办小学思政课建设工作实施方案
- 中学生日常行为规范养成教育研究开题报告
- 学生违纪整顿方案
- 班主任工作计划
- 如何培养学生良好的行为习惯
- 中小学教育惩戒规则（试行）
- 情境课程(1)
- 八年级二班养成教育总结
- 18春季工作计划
- -学年度第一学期基础医学部学生科工作总结
以上为《重行为规范教育，树师生文明形象》的无排版文字预览，完整内容请下载
重行为规范教育，树师生文明形象由用户“ynkmzjz1”分享发布，转载请注明出处