第4课时 大数的认识 练习课1
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第1单元 大数的认识
第4课时 练习课
【教学内容】：教材第8～10页练习一第4、6、8、10～14*题。?
【教学目标】：使学生进一步熟练亿以内数的读写。?
【重点难点】：?
重点：亿以内数的读法和写法。?
难点：根据不同的要求写数。?
【教学过程】：?
一、复习回顾?
教师：大数在我们的日常生活中应用非常广泛，我们要能熟练地读写出一些大数。之前的几节课我们已经学习了亿以内数的读法和写法，我们这节课就来巩固一下，对亿以内数的读写进行集中的练习。
首先，回忆一下：怎样读写亿以内的数呢？?
组织学生在小组中议一议，回顾亿以内数的读法和写法，然后指名说一说。
二、指导练习?
1.教材第8～9页练习一第4、8题。?
（1）组织学生先独立完成练习一第4、8题，再在小组中相互交流、检查。?
（2）汇报：从这些题目中你了解到了哪些信息？你有什么想法？?
让学生体验数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养数感。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 *** ***?
二十八万零三十 七十万七千 九百零五万零四十
指名读一读，写一写，然后集体订正。
2.教材第9页练习一第6题。?
组织学生小组合作，通过拨计数器、写算式等不同的方式来表示数。
3.教材第10页练习一第11、12题。?
同桌合作，一个读数一个写数，然后交换，互相订正答案。
四、课堂小结?
通过这节课的学习活动，你有什么收获？?
【教学反思】
本节课是亿以内数的读写的练习课，目的是让学生进一步掌握亿以内数的读法和写法，能够根据不同的要求组数。?
整个教学环节，让学生自始至终在轻松愉悦的氛围中学习。整堂课体现了学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者。在练习课上，教师要尽量扩大学生的自主作用，教师只充当引导和指正的作用，要最大限度地发挥学生的自主学习能力，通过具体的问题逐步巩固亿以内数的读写的知识。
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