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2021教师线上教学总结
教师线上教学总结1
自打教育部“停课不停学”的通知下达下来,我们学校的老师算是积极响应了国家的号召吧!对此,本人在这段线上教学的过程中,做出了许多针对“停课不停学”此举的改变,也深深体会到“停课不停学”中的“学”字让我们所有人都重新认识了学习这件事。
说实话,在过去的教学过程中,本人也没有意识到“学”字的意义深远。通过这次疫情期间的线上教学,我发现学习这件事儿是一件让老师和学生们一起可以成为朋友的事情。因为疫情是我们所有人第一次遇见,我们在这个维度下,学生和老师是处在同一个水平线上的,我们对于疫情的感受,都是新鲜的,也都是相似的。这让我这个老师在线上教学的过程中,每天都会花一点时间和学生们探讨关于疫情的问题。
让我感到惊讶的是,我所教授的初中学生中,有很多学生是真正有自己独立思想的个人,你在和他们探讨问题的同时,你会发现也许自己在某些方面还需要跟这些孩子们学习,他们了解的不见得比我们多,但他们的好奇心让他们了解的比我们要深。也许我们浅尝辄止的一件事情,在他们好奇心的驱动下,他们会向很深的地方去深挖了解,这就值得我们去学习了。
在这次的线上教学过程中,我和我的学生们把“停课不停学”的“学”字做了深刻的讨论。我很庆幸我的学生中,很多都告诉了我“学习是对未知的探索”,他们都有一种对这次疫情的自觉,自觉去了解关于这次疫情的新闻,也自觉去探索关于蝙蝠或者其他野生动物的相关知识。还有很多学生对于自己的学习成果,做了学习报告给我,这让我感到非常的欣慰,毕竟这样的孩子才是真正明白“学”字为何的孩子,他们的这种意识会带着他们走去未来他们想去的任何地方。
我记得还有一个学生在课下向我问了好多关于疫情期间可以如何去帮助他人的问题,我也非常惊讶于一个学生有这方面的意识。我想这跟这个孩子的家庭教育有很大的关系吧!没有这样的想法没什么奇怪的,但有这方面的想法,这个孩子的家庭一定是非常懂得如何引导孩子的吧!通过这个突发的疫情,我意识到自己在学习方面还有很多的不足,我想我也得像我们班的学生一样,主动去探索和求知了!
教师线上教学总结2
时间过得总是毫不客气,一溜烟,我们给学生线上授课也已经快两个多月了。在这两个多月里,本人也从不太适应走到了现在这个适应得非常好的阶段,可以说,已经把线上授课完全接受并且应用下去了。如果要给我们班的学生现在做测试的话,我相信我教授的线上课程一定也可以有一个非常好的结果。
线上授课,这四个字在最开始,对我来说是一个令人头大的事情。我们学校也不是没有进行过线上授课,但这样长时间的线上授课,可以说还是第一次,这不仅要求我们每一位老师有基本的授课技能,还要我们每一位老师有现在流行的网络主播的技能,这样才可以在线上授课的过程中,始终带着学生们走,也始终让学生们跟着我们走,不然一节课45分钟下来,大家都会在对互联网的适应过程中浪费了宝贵的学习时间。
值得庆幸的是,在一种为了把教学做好,为了把工作做好,也为了让学生们学到知识的责任感中,我习得了这两项技能。第一项我们老师都有的基本的授课技能是一开始就已经具备了的,第二项技能是我为了不让教育从此走下坡路,努力提升的。为了吸引我的学生们在一节网课里始终保持兴趣,我还是做了很多功课的。最后既没有把网上授课上成了主播在线直播,也没有把学生们对学习的求知当成是一种对八卦的好奇。这是我自己感到非常庆幸以及荣幸的事情。
在这两个多月的线上授课过程中,我也意识到了学生们对知识的渴望,并不是我们过去想的那么稀少。也许是学生们都关在家里很无聊也是一个原因吧,总之在这一次的线上授课过程中, 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 跑哪了,或者看着直播课打着游戏。就像网络上说的,疫情过去将造就两种学生,自律性强的和自律性差的。自律性强的越来越好,自律性差的越来越差。再着,网络速度,家长,老师的操作都会影响学习效果。小组合作,同伴互助没法实现,从而学生这个学习共同体的作用便发挥不了。
对于教师,直播授课对我们来说也是一种学习,一种提高。通过这几天的直播课,我发现英语课上,加上乐教乐来辅助效果还不错。听录音,学生听着原汁原味的语音语调来读,对于学生的发音,听力都是很有帮助的。
所以,不管是家长,教师,学生,在不断学习的过程要尽量把网络学习这种学习形式的优点发扬到最大化,弊端避免到最小化才能使我们的学习更具效果。
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